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本文从“健康第一”是小学体育课的出发点与归宿的指导思想出发 ,探讨改革传统的体育教学思想、教材体系与教学方法 ,使体育教学思想、教材内容、教学手段、教学方法等方面都能服从于“健康第一”的目标 ,从而培养学生良好的健身态度、健身意识与能力 ,为学生终身体育打下基础。 相似文献
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2012年10月某日,福建宁德蕉城某小学体育课,学生在200米跑道上慢跑热身,二年级学生小明(化名)突然脸色骤变,瘫倒地上。虽发现及时,但一个小时后,医生告知抢救无效,警方初步认定小明为意外猝死。该事件对当地教育与学校体育的负面影响是巨大的,对学生运动猝死提出防范对策非常必要。对运动猝死事件给予足够的重视,认真总结经验教训,并在此基础上做到早发现、早预防、早治疗、早管理。一、学校体育安全督查常态化通过互联网对“小学生猝死”进行调查。从2007年5月7日到2014年6月30日,全国关于“小学生猝死事件”报道 相似文献
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兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的意识倾向,是学生主观能动性的一种表现,也是推动学生上好体育课的内部动力。学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼 相似文献
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对小学实施体育与健康课程标准的疑虑及建议 总被引：9，自引：1，他引：8
通过一年多对《体育与健康课程标准》的实验，以“健康第一”为目标，分析《体育与健康课程标准》的主要优点和疑虑，然后提出建议。 相似文献
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突出以增强学生体质为目标,借鉴《福建省体育课程与学校体育整体改革实验》课题研究在推进学生体质增强方面的成功经验,提出加强学校体育,增强学生体质的建议与措施,推进《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》在学校的落实． 相似文献
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采用文献与实验对比法,以"健康第一"为目标,分析《体育与课程健康标准》的主要优点,实施存在的疑虑,然后提出建议。 相似文献
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福建省宁德市是重要的革命老区。战争年代,闽东苏区人民在党的领导下,英勇奋斗,前仆后继,为中国革命胜利做出了积极贡献,赢得了“红旗不倒”的荣誉。新中国成立后,在党的领导、培育下,广大少年儿童在宁德这块富饶美丽的土地上快乐生活,传承并发扬着老区精神,涌现出了“小鲤鱼”导游团、少年英雄张高谦等一大批少先队先进集体和个人,逐步形成了“尽责任、爱集体、勤体验、惜生命、善探求、勇自强”的宁德少先队精神。历经50多年打造的特色文化和品牌活动激励着一代代少年儿童奋发进取、健康成长,这是宁德市少先队的宝贵精神财富,也是福建省少先队文化的重要组成部分。 相似文献
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阮光清 《福建教育学院学报》2013,14(4):79-82
当前体育存在低效和负效情况已是不争的事实,如何提升体育的有效性?关键是要加强有效体育的有效管理,文章提出"课程科学化"、"大课程框架"、"巡查督常态化"的有效体育的有效管理三个方略,对提高增强学生体质健康为宗旨的体育效果、效益和效率进行探究。 相似文献
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学校体育如何落实“健康第一”理念,我们提出1 0项措施,开展实验研究.通过突出增强体质目标,坚持全面发展,寓增强体质目标于教学与身体锻炼过程.教学的内容与目标一致,课堂教学的方法、要求与目标一致,考核的内容、方法与目标一致,课外工作与目标一致.做到目标不移,手段不拘,因地制宜,追求学校体育效果、效益、效率的最大化. 相似文献
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