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浅谈农村中小学体育人力资源的开发与利用 总被引：4，自引：0，他引：4
在经济、文化相对落后而又占有多数学生的农村中小学，开发和利用人力资源的优势，是实现农村中小学体育教育的一条重要途径。努力开发和利用农村中小学人力资源搞好农村中小学体育工作，是社会各界和广大教育者的责任。 相似文献
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运用献资料法和灰色关联分析法，对世界7名优秀男子400m跑运动员的速度分配特点进行了分析。找出了影响竞赛成绩的主要因素，提出了相应的建议。 相似文献
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陈巧弟 《军事体育进修学院学报》2006,25(4):109-111
在体育课程改革的新形势下,以甘肃省天水市21所有代表性的农村中小学体育设施资源为研究对象,采用特尔菲法、问卷调查法、文献资料法、实地考察法、访谈法、数理统计法,对当前甘肃省天水市农村中小学体育设施资源开发利用的现状进行了调查分析。指出了存在的主要问题,提出了农村中小学体育设施资源开发与利用的思路、案例、保障体系等。 相似文献
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陈巧弟 《天水师范学院学报》2007,27(5):111-113
在体育课程改革的新形势下,以甘肃省天水市21所有代表性的农村中小学体育课程内容资源为研究对象,采用特尔菲法、问卷调查法、文献资料法、实地考察法、访谈法和数理统计法,对当前甘肃省天水市农村中小学体育课程内容资源开发利用的现状进行调查分析,提出在农村中小学开发利用体育课程内容资源的思路与建议。 相似文献
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采用问卷调查法,数理统计法等分析研究,认为制约农村群众体育活动的因素主要有：经济因素、社会因素、农民自身因素及自然环境因素。针对这些因素,提出相应的发展对策与建议。 相似文献
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本文对建国60多年来,我国学校体育课程教育目标的发展变化作了回顾,并着重分析了导致它们变化的社会背景、理论思想基础等。由此可得,在新的理论和课程理念的指导下,学校体育课程将以“健康第一”指导思想为基础,从而向终身化、休闲化、娱乐化发展。 相似文献
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随着我国经济社会的进一步发展,农村剩余劳动力大量向城市转移,一个特殊的群体——“留守儿童”在农村孕育而生．由于家庭教育的缺失．留守生活对留守儿童产生了一定的负面影响．学校体育具有促进留守儿童身心发展、调节心理情绪、加快个体的社会化等教育作用． 相似文献
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随着《体育与健康》课程标准的推广和实施,要求体育教师除了具有较高的政治素质、良好的思想素质和一定的理论素质之外,还应该具备更高的职业素养,不断提高自身的能力水平和知识结构. 相似文献
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运用心理健康测量工具SCL-90量表,调查了甘肃省大学毕业生的心理健康状况,同时对其进行了身体健康测试。结果表明：有38．74％的大学毕业生不同程度地存在心理问题,大学毕业生的身体素质普遍很差;且心理健康状况与其运动能力呈正相关。建议：学校在加强学生心理健康教育的基础上,应通过多种渠道缓解大学毕业生的各种压力,培养学生长期锻炼的习惯,提高学生的身体素质和心理素质。 相似文献