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同课异构是教师合作研究的一种教研手段,不同的教师根据相同的教学内容会采取不同的教学方法。本文结合公开课《技巧"肩肘倒立"》同课异构式的教学效果进行不同层面的分析,从而清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果。在"异构"中感悟自我,学习他人的长处,找到自己的差距,使多种教学方法的优点得到整合,共同提高教学效率。 相似文献
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采用模糊多属性群决策方法，通过模糊数学运算，将多个决策者的离散意见转化为某一方案的综合意见，最终得出信息系统外包职能选择的优先次序。 相似文献
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隐性知识是形成企业核心竞争能力的基础，本文探讨了隐性知识显性化的内涵，详细分析了在隐性知识转化过程中将遇到的风险，并提出规避风险的可行措施。 相似文献
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随着经济的发展,马克思主义大众化成了时代进步的产物,是打破传统高校思想教育方式的指导思想。各高校要积极推进马克思主义大众化,整合丰富教育资源来创新思想教育体制。马克思主义大众化不仅能拓宽思想政治教育维度,而且能够在繁荣我国社会哲学的同时加强高校进行政治思想教育的自觉性和理智性。因此,本文就结合马克思主义大众化和高校思想教育机制创新两者做了具体分析。 相似文献
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微型游戏项目教学就是以微型项目为载体,以微型游戏为主形式,学生在玩游戏中完成项目学习的教学样式。微型游戏项目课堂调控应把握好调控时机、选择好调控策略、掌握好调控尺度,学生在“玩中学”“学中玩”,享受一种有规则的自由。 相似文献
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利用平面几何方法建立最短路程的模型,借助AutoCAD软件,研究了机器人在小型仓库内对污点进行清扫的最短路线规划问题,求得最短路径的最优解。 相似文献
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体育教学中应加强人文精神与情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了情感教育的目标,提倡树立"以人为本"的观念,培养学生积极的情感,提高学生的认知能力. 相似文献
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陈帅 《中国基础教育研究》2007,3(3):146-147
自20世纪90年代以来，教育界普遍认同，科学素养不仅是科学知识和技能、科学方法与能力的掌握、科学行为与习惯的养成，更重要的是相关的科学精神、科学态度。素质教育注重发挥教师的主导作用，突出强调学生的主体地位，注重学生智慧、潜能的开发，着眼非智力因素的启动，把学生学和教师导的合作机制引入教学过程，使课堂结构发生质的变化。 相似文献