对中学物理课堂教学的几点思考     

马淑新 《辽宁教育行政学院学报》1999,(4)

长期以来,中学物理教学是以教师的教为主,往往忽视学生的主体地拉,学生习惯于被动地学习,主动性大大降低。因此,物理课堂教学应当还学生的主体地位,引导学生积极主动地去学习、去思索,让他们在一种宽松的,富有探索性和启发性的情境中愉快地学习。下面仅就物理课堂教学中的几个问题,谈谈自己的理解。一、以演示导人新课是激发学生探索欲和学习兴趣的良好方法良好的开端是成功的一半,学习的根本动因来自于学生潜在的探索欲望。然而,这种欲望只有在适当的条件下才能被有效地激发出来。教师的教学活动应当从一开始就具有极强的启发性…  相似文献   

物理学习中非智力因素的研究     

周恒为 高峰夏莉艳  马淑新 《伊犁师范学院学报》2005,(3):86-89

在问卷调查的基础上，分析了非智力因素对物理学习的影响，结合物理教学实际提出了培养对策，并努力使之成为一种正向作用。  相似文献   

北京市朝阳区安苑北里小学快乐体育乐园简介     

马淑新 《体育教学》2012,(6):74

北京市朝阳区安苑北里小学地处美丽的亚运村,紧邻奥运场馆,办校已经有23年的历史,校园环境优美,学校现有12个教学班,在校学生340人,教职工31人。学校建有200米塑胶跑道的操场,2个篮球场,1个网球场,1个设施齐备的多功能大厅,为学生提供了舒适的学习和生活环境。近年来,学校以"有效提高学生身体素质,让孩子拥有快乐与健康"为主题开展了一系列体育活动。为学生的健康成长奠基,学校利用闲置场地,建立了快乐体育园地。根据学生身体全面发展,体育园地建有双面模拟攀岩、天梯、铁索桥、呼啦桥、  相似文献