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高校运动队必须突出教育原则.在保证学生运动员德智体全面发展的基础上突出体育持长.其中,德育居于首要地位,通过训练和比赛.对队员进行思想品德教育和道德情操的培养.建设良好的运动队队风,它是运动队实施德育的核心内容.良好队风具有以下特征:要有高度的责任意识;要形成强烈的创造和竞争进取氛围;要具有良好的团结、协作精神;要具有高尚的牺牲和奉献精神.高校运动队队风建设,其积极意义在于:能产生内部的趋同性;能增强内部凝聚力;能形成坚强的战斗力;能对外部环境产生积极的影响.高校运动队队风建设的方法和途径:要把握大学生生活的特点和规律,创造良好的心理氛围,保证运动队队风在最佳状态下形成;要符合高校的特点,遵循学校发展规律的要求,将队风建设与学校的德育工作有机结合起来,充分发挥学校现有机制的作用;抓关键环节,以点带面,调动全队上下的积极性;队风建设是一个熏陶感染、潜移默化的过程,因此在实践中要把它贯串于运动队的活动的每一时刻,每一场合. 相似文献
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学校与企业共建运动队的尝试和体会 总被引：1，自引：0，他引：1
新疆师范大学田径队多年来坚持科学训练和严格规范管理,近几年,在全国高校田径运动会上均取得了优异成绩.由于经费缺乏制约了运动队的建设和发展.为解决经费困难和给运动员创造社会实践的机会,我们想方设法去工厂企业寻找横向联合的基地,并于1994年12月签订了《新疆师范大学与乌鲁木齐石油化工总厂共建田径运动队》的协议书.本着“长期协作,互相支持,共同发展”的宗旨组建了田径运动队.“共建”双方的运动员,由新疆师范大学统一组队训练、比赛和管理,于1995年8月代表乌鲁木齐石油化工总厂参加新疆八运会.乌鲁木齐石化总厂负责后勤保障.提供训练经费6万元.在新疆八运会上.新疆师大的运动员一举夺得11枚金牌,全队荣获团体总分第1名及体育道德风尚奖,超额完成了协议规定的指标,共获得资金18万元,“共建”双方取得了明显的经济效益和社会效益.“共建”是学校教育改革和企业改革的共同要求.它具有重要现实意义:“共建”是体育制度改革的需要;“共建”是教育改革和企业改革的需要;“共建”是全面贯彻《全民健身计划纲要》的需要.“共建”中应该处理好几个关系:处理好训练与比赛的关系;处理好运动队与各系、班的关系;处理好普及与提高的关系;处理好长期合作与短期目标的关系;处理好体育交流与全方位合作的关. 相似文献
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创办辅修体育专业是我校在公共体育课教学中进行的一项教改。这项教改以非体育专业的校田径队学生为对象,培养目标是德智体全面发展的、能承担主修专业和体育专业课教学任务的中等学校师资。辅修体育专业的学生,大都是“体育尖子”,以往这些学生较难管理和培养。一方面,他们往往以“体育尖子”自居,以参加运动队训练为由,放松对主修专业的学习,等待照顾,不思进取;另一方面,因为思想上要求自己不严格,在运动队参加训练也不刻苦, 相似文献
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