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1.
教材理解 :《难忘的泼水节》是一篇看图学文。课文叙述了１９６１年敬爱的周总理来到黎明城同傣族人民一起过泼水节的情景。作者先写总理到来之前的情况 ;接着写傣家人欢迎周总理到来时热烈、隆重的盛况 ;再写周总理同傣族人民一起欢度泼水节的欢乐场面 ;最后写幸福、难忘的感受。作者重点写了欢迎和欢度两个场面 ,表现了敬爱的周总理关怀各族人民 ,同人民群众打成一片的高贵品质及各族人民爱戴敬爱的周总理的思想情感。教学重点 :周总理同傣族人民欢度泼水节的场面。教学难点 :体会周总理关怀各族人民及各族人民爱戴周总理的思想情感。教学… 相似文献
2.
1培养学生认真观察周围事物的习惯。2．培养学生运用已有的知识、经验分析探求事物变化原因的能力。活动准备1．两瓶纯净水（其中一瓶冷冻成全部凝固状态）。2．一条毛巾。活动过程一、谈话导人同学们一定都喝过纯净水,随着生活水平的提高,瓶装纯净水越来越受到人们的欢迎。纯净水会"冒汗",有时还"汗流侠背"呢！同学们见过吗？想过为什么吗？（学生齐读课题）二、指导观察1教师出示装有纯净水冰的瓶子,要求学生观察发生的变化。2．学生说一说发生了哪些变化。（一人说不完整,其他同学可以补充。）注意：要求学生留心变化的过程,突出下… 相似文献
3.
相交弦定理和切割线定理以及它们的推论统称圆幂定理．在排及圆的问题中．其应用十分广泛．诸多问题皆可直接应用它或借助它的转化获得解决．现举例如下：例l如图1．（7为圆O’上的任意一点．圆（7和圆t7’相交手A、B．E为优弧AB上的一点．EO交圆O干C”、D．交AB于F．且C”F一旦．＊C一2．则圆O的半径为（）（A）2；（B）2手；（C）ZH：－：《D）3．5－l—一分析可直接应用相交弦定理求得，告设圆0的半径为，．则＊F一〔入”－CF一f－I．＊F一CD－CF一出一1．EF·OF——AF·BF一CW··DF．3（，、－l）一2，一1．r一2．故… 相似文献
4.
家庭医学是一个向个人和家庭提供连续性和综合性卫生保健的医学专业 ,作为提供这类保健的一部分 ,家庭医生例行提供健康维持和预防服务。总的来说 ,家庭医学专业同医学研究所 (IOM)提出的有关初级保健的定义和 IOM对初级保健职能的理解是一致的 ,认为初级保健提供者应能满足绝大多数人的健康需求 ,包括健康促进和疾病预防。全国非住院医疗调查 (NAMCS)描述了家庭医生和全科医生的工作内容。到家庭医生和全科医生的诊所就诊的原因 ,7.5 %为“一般医疗检查”或“健康婴儿体检”,2 .3%是有关职业性、学校和野营体检的 ,1.9%是有关预防接种… 相似文献
5.
当今世界，新军事革命的浪潮汹涌澎湃。国际间的竞争日趋激烈，而竞争的焦点集中在科技和教育上。世界各国都在调整战略，争夺科技的制高点。党中央中央军委审时度势，提出了如何打赢未来高技术条件下的局部战争这一时代课题。能否完成这一历史使命，关系到国家和民族的最高利益。中央军委做出的科技强军战略和加快培养高素质军事人才的决策，为解决这一课题指明了方向。本文试图以这一重大战略决策为指导，从知识军事的角度对如何保证“打得赢”这一时代课题的实现作些探讨。一、要保证“打得赢”，就必须充分认识未来知识军事的特点，实施… 相似文献
6.
角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望，运用模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏，因其较大程度地满足了幼儿爱模仿的需要，从而成为了幼儿最喜爱的游戏之一。如何根据幼儿的心理特点，在角色游戏中渗透品德教育，完成德育任务，应是值得我们积极思考的问题。 一、将德育渗透在角色游戏中的可行性 １、角色游戏源于幼儿对现实生活的印象。在角色游戏中，幼儿创造性地把想象活动和现实活动结合起来，根据自己的爱好及对现实生活的认识，积极、愉快、自愿地设计和发展一定的情节，学习着社会性行为，反映着社会中人与人之… 相似文献
7.
9种药剂对玉米弯孢叶斑病菌的室内抑菌实验 总被引：4，自引：0，他引：4
在实验室内，用生长速率法和孢子萌发法观测杀菌剂扑海因、百菌清、速克灵、烯唑醇、新万生、多菌灵、腈菌净，春雷霉素，甲基托布津埘新月弯孢菌的抑菌作用。结果表明，扑海因和新万生对新门弯孢菌的菌落生长和孢子萌发均有强的抑制作州，速克灵次之。 相似文献
8.
9.
郑润长!本刊记者 《山西教育(综合版)》2001,(11)
仲春时节，放眼汾西县的千沟万梁，一丛丛山花，把浑厚的黄土地点缀得格外妖娆。耸立于黄土塬上的汾西县城里，第一小学的琅琅读书声，更增添了山城浓浓的春意。13年了，已担任汾西县第一小学校长13年的阎玉记，由而立之年已步入不惑行列。──山西省优秀校长、省“五一劳动”奖章、临汾市模范党员、临汾市教育系统“十佳校长”与“十面红旗”之一等桂冠因他的工作成绩而落在他的头上。──临汾市人大代表、汾西县人大常委、汾西县教委副主任等一项项职务也压在他的肩上。然而，他仍兼着第一小学校长的职务，他的主要精力仍放在学校的建设上… 相似文献
10.
王秋兰!江苏省江浦县 《小学语文教学》2001,(10)
在作文批改中 ,教师倾注了大量的时间与精力 ,细心审阅每一篇习作 ,小至标点符号 ,大自谋篇布局 ,并写下了大段的评语。结果 ,学生对习作评语却无动于衷 ,见到作文头就痛 ,形成了高投入低效率的局面。正如袁微子老先生所说 :“小学作文教育还受传统的教学思想统治着 ,还是用几十年不变的老办法指导学生作文 ,仍旧停留在课堂上老师讲 ,学生写 ,老师改的模式中……这种封闭的、单一的教学结构 ,费时多 ,收效少 ,这就是我们小学作文教学存在的弊端。”到底给学生习作写评语这个环节还需要吗？回答是肯定的 ,关键是该研究研究学生了 ,是该给习作… 相似文献