对体育产业总规模“1.7万亿”的若干解读——基于统计学视角     

魏和清  冒小栋  李燕辉 《武汉体育学院学报》2018,52(3):11-16

2016年12月27日国家体育总局国家统计局联合发布《2015年国家体育产业产出规模及增加值数据的公告》发布2015年国家体育产业总产出（总规模）为1.7万亿元,增加值5 494亿元,占同期国内生产总值（GDP）的比重为0.8%。"1.7万亿"这一数据,就像一颗石子,在体育界激起了层层涟漪,或被质疑,或被误解。研究试图从统计学的视角对这一数据的调查背景与调查方法、统计范围与调查对象、核算方法、误读与误用及能否顺利到达"5万亿"进行几点解读。  相似文献   

基于海西旅游区的福建土楼旅游开发研究     

郑伟民  魏和清 《泉州师范学院学报》2011,29(4):58-63

在建设海西旅游区的背景下探讨福建土楼的旅游开发,分析福建土楼的特征与空间分布．通过SWOT分析法对福建土楼旅游开发进行评价,在此基础上提出整合区域土楼旅游资源、完善土楼旅游产品系统、加强市场营销力度、努力打造“福建土楼”品牌等推进海西旅游区发展的思路．  相似文献   

有关经济增长中科技进步范畴几个问题的认识     

魏和清  刘建峰 《软科学》2003,17(2):2-4,10

由于对科技进步范畴认识的含混不清,致使很多关于科技进步贡献测算的结果差异较大及基于测算所提出的政策建议无太大价值。鉴于此,作者就有关科技进步范畴认识上几个颇有争议的问题发表一些个人见解,以求对问题的解决提供一些参考。  相似文献   

在小学一年级数学教学中培养学生概括能力的探讨     

魏和清  张晓萍 《小学教学研究》1991,(8)

数学能力具有丰富的内容,它主要包括概括的能力,推理的逻辑性,推理与运算过程的缩短,足智多谋与敏捷性,思维的灵活性,思维的优化能力,记忆能力,空间观念等。因此,数学能力具有明显的综合性的特点。由于数学知识的抽象性,导致了数学的高度概括性。教育心理学家认为,抽象和概括构成了数学的本质,数学思维的实质就是抽象和概括的思维。另一方面,数学能力又具有明显的层次性。数学能力的各种成分,并不是都在同一时期开始形成的。其中,数学材料的概括化,是一个最初的、最基本的能力,其他能力都是在这一能力的基础上形成的。由于上述的原因,小学数学课本中,最先提出要  相似文献   

中美知识密集型服务业国际比较与启示——基于RNX指数的研究     

魏和清  王静 《未来与发展》2008,29(11)

随着信息技术的发展,知识密集服务业的研究日益深入.本文借助RNX指数,对中美两国知识密集型服务业的竞争力进行国际对比.在此基础上明晰中关两国的差距,并提出须从宏观和微观层面上共同努力,才能保证我国知识密集型服务业国际竞争力的稳步增强.宏观上需要实现适合我国国情的开放式保护路径,保证知识密集型服务业发展需要的开放和保护均衡的大环境;微观上,必须全面依托信息技术与人才,提升知识密集型的业务创新能力,满足多元化的需求.  相似文献