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正一、创设情境,激发探究欲望课堂上,学生探究问题的动力来自对问题的好奇心,来自对问题的联想和假设,来自对同一个问题的不同观点的撞击。所以激发探究的欲望,是探究式教学得以实施的起点。教学设计时,创设情境制造两位科学家对运动观点的矛盾冲突。1.一上课,先演示敲铁钉和推箱子实验。学生观察现象发现铁锤敲铁钉,铁钉下陷,不敲,铁钉就停下;用力去推箱子,箱子就运动,不推,箱子就停 相似文献
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文章作者的研究目的是提高小学语文写字教学水平,将写字技巧和趣味性教学相融合,在让学生掌握写字技巧、锻炼综合能力的同时,激发其学习写字的兴趣,促进学生终身发展。文章有针对性地对小学写字教学现状进行详细分析,从教学模式改革、教学方法创新两个方面着手,致力提高小学语文写字教学效率与教学趣味性。文章提出:通过转变传统写字教学观念、科学合理开展教学统筹、创新教学评价三个途径,有效提高小学语文写字效率;通过情境创设、游戏教学、小组合作、生活化教学四个策略,提升小学语文写字教学的趣味性。 相似文献
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<正>课本剧,就是利用课文来进行演剧。课本剧取材于语文教材,且多为传统名篇,有着良好的文学基础,它经过戏剧这种综合艺术的再创造后,又具有较强的教育感化作用。它通过音乐、舞蹈、文学、美术、表演等多种艺术的有机结合,既作用于人的视觉,又作用于人的听觉、嗅觉等感官,融语言艺术、形体艺术、时空艺术于一体,承载了最宽泛的教育性内容,与其他学科相比,具有得天独厚的人文内涵和审美价值。 相似文献
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柔韧素质是游泳运动员必备的一种运动素质，如何发展柔韧素质以便更快提高游泳水平是广大教练员值得探讨的问题。柔韧素质是指跨过关节的肌肉、肌腱、韧带等软组织的伸展能力，即指关节活动幅度的大小。游泳训练中应特别注意发展运动员腿部、臂部、腕部的柔韧性。主要训练手段有：压、搬、劈、摆、踢、蹦、绕环等练习。 相似文献
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黄晓晶 《中学英语之友(新教材高一版)》2014,(10)
古典诗歌是我国传统文化中一颗璀璨的明珠,它语言凝练,韵律优美,意境深远,思维跳跃,具有极高的艺术价值,在世界上享有盛誉。古典诗歌知识容量大,审美要求高。要读懂读好古典诗歌,不能仅停留在诗的表面语义,而必须透过表面语义,去咀嚼、领会深含其中的思想感情,从而得到美的熏陶及美的享受,提高自己的审美情趣和人生境界。 相似文献
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