排序方式: 共有8条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
3.
儿童的语言器官发育还未完善,他们的发音动作习惯及有关语言知识受母语影响相对较小,对外语的模仿能力较强,处于语言接受能力较强的时期,能通过反复练习形成语言习惯,通过大量模仿、类推习得外语。接收到用大量母语进行的英语教学时,初学者会按母语的思维习惯去学习和理解英语,极易在两种语言系统中产生混淆,引起负迁移。在缺乏英语环境的教学中,教师该如何用英语进行教学?笔者从日常的教学片断中得到了以下几点启示。 相似文献
4.
黄燕娥 《体育科技文献通报》2014,(12):90-90
运用文献资料、专家访谈等研究方法,对拓展运动的起源与发展、社会功能价值进行阐释,结合当前高校体育教学改革的实际需求,针对如何在高职院校开展拓展运动进行了理性探讨,旨在为促进广州高职院校体育教学的良性发展贡献自己的绵薄之力。 相似文献
5.
6.
英语是初中课程设置的重要组成部分,以单词、词组、语法等基本知识为教学内容,旨在提高学生的英语素养与综合应用能力,是推行素质教育与新课改教育政策的重要阵地。当前,如何提高初中英语教学质量与教学效率,激发学生的学习兴趣与积极性是初中英语改革与发展的关键与核心,也是本文试图分析与探讨的重点问题。 相似文献
7.
8.
1