高职院校体育课预防“职业疾病”教学内容的构建     

王震  席向阳  黄燕娥  赵彦龙  李长振 《体育师友》2015,(1):76-78

运用文献资料、专家访谈、实地考察法等研究方法,对高职院校学生毕业后参加工作类别,工作形式和工作环境等情况做了深入细致的分析和研究,并根据我国目前高职院校体育教学的现状提出预防"职业疾病"教学内容构建的思路及对策。  相似文献   

传统太极拳招式名称研究     

席向阳  赵犇 《体育文化导刊》2012,(8):121-124,132

运用逻辑分析法对传统太极拳招式名称进行分析发现:传统太极拳招式名称由名词、动词、形容词三类词构成,可从表达结构和表达内容两方面进行分类;这些名称注重意境表达,内涵丰富,与西方体育项目动作名称直接、准确的特征形成鲜明对比。传统太极拳招式名称具有动词准确、简约工整、意境高远、和谐完整的特征,上述特征是在中国传统意象思维、语言以及传统文化的共同影响下呈现出来的。  相似文献   

高职学生音乐素质现状调查与策略——论提高高职学生音乐素质的必要性     

席向阳 《开封教育学院学报》2014,(8):188-189

近年来,职业教育出现就业率高同时离职率高的现象。"文化素质"底蕴的缺乏是制约高职学生成长和发展的重要因素。作为其内容之一的音乐素质教育对高职生能力提高、个性发展、创新精神的培养有着独特的功能。笔者近期对职业院校学生进行了一项音乐素质的问卷式调查,内容涉及音乐常识与修养、音乐情趣、校园音乐生活、对音乐的认识和态度4个方面,对高职学生音乐素质现状进行了分析,并提出提高高职生音乐素质的必要性和建议。  相似文献   

论职业院校学生音乐素质对职业能力发展的影响     

席向阳 《长春教育学院学报》2013,(20)

针对职业院校音乐专业学生职业能力的培养及发展,不仅需要从其专业能力入手,而且还包括职业理想与信念、审美能力、创新能力、身心素质等一系列的内容。而音乐素质是最为基础的内容,探讨音乐素质和职业能力之间存在的内在联系,能够更好为学校、教师提供切合实际的教学引导,同时也能够引起学生本身对音乐素质的重视。  相似文献   

高职音乐欣赏教学中学生自我效能感的培养与发展     

席向阳 《中国科教创新导刊》2012,(14):220-220

本文首先分析了高职音乐欣赏教学中学生自我效能感的培养与发展的意义,之后文章提出了高职音乐欣赏教学中学生自我效能的培养与发展的思路,包括:差异化开展教学,让学生更多感受成功的喜悦;增加教师情感投入,调动学生学习积极性；挖掘音乐欣赏的本质,为学生学习营造良好学习环境.  相似文献