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为深入黑龙江科技学院体育课程改革需要,以黑龙江科技学院2005-2007级共2 638名学生为调查对象,在掌握学生对体育课整体认识真实情况的基础上,对黑龙江科技学院体育课程的教学目标、教学形式及评价和学生学习目的及基本体育素质等进行深入分析,指出了目前黑龙江科技学院体育教育存在的问题,旨在为普通高校体育课程改革提供理论参考。 相似文献
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黑龙江省冰雪运动大众化推广具有广阔的空间和发展潜力,本文采用文献资料等研究方法,对黑龙江省冰雪运动大众化推广的优势及影响因素进行分析,研究发现：黑龙江省冰雪运动大众化推广具有独特的地理位置、浓郁的冰雪体育文化及日益壮大的冰雪产业等优势;针对基础设施亟待完善,市场管理缺乏统筹规划,专业人才短缺,安全防护措施不足等影响因素提出推广策略,以期促进黑龙江省冰雪运动大众化推广的可持续性发展. 相似文献
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井红艳 《吉林体育学院学报》2012,(4):25-28
运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,从多元视角下分析发现：高校阳光体育运动即是提高大学生身心健康的必然选择,也是构建和谐校园体育文化的基石,阳光体育运动不仅推动校园体育产业的发展,而且二者互为补充和促进。探究阳光体育运动在高校开展中存在着体育意识淡薄;与传统的教育文化思想体制相驳;政府资金投入短缺;《大学生体质健康标准》测试成绩失真;体育活动场地设施紧张等制约因素,并对如何促进阳光体育运动在高校的长期性、连续性和有效性的开展提出对策和建议。 相似文献
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大众健美操是一门形式多样内容丰富的综合艺术,通过对大众健美操的特点、功能分析、提出大众健美操编排应遵循全面性、针对性、合理性、艺术性的原则,以提高编排的艺术效果。 相似文献
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1,研究目的国家冬季项目管理中心派出我国短距离速滑后备运动员出国训练的举措,是培养我国短距离速滑后备人才,备战2006及2010年冬奥会。本文对外派训练举措是否取得了预期的效果进行研究,旨在提高认识,为更好地进行科学化训练积累经验。2,研究方法通过对国家冬季项目管理中心速滑部肖华部长的采访,了解当时国家冬季项目管理中心选派短距离速滑后备运动员出国训练的情况。利用年轻运动员王北星和老将李雨在出国前短距离速滑运动的成绩数据、出国训练首次露面参加2005年国际滑联大赛的成绩数据、第十届全运会短距离全能速滑决赛的成绩数据,通… 相似文献
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融合生命安全教育构建高校体育风险保障体系具有重要的实践意义和推广价值.本文采用文献资料法阐述生命安全教育的内涵;分析生命安全教育融入高校体育风险保障体系的意义;通过确立权责明确的领导体系、科学系统的管理制度体系、丰富多样的教学资源体系和有效的医疗保障体系,进而构建出基于生命安全教育的高校体育风险保障体系.期望通过基于生命安全教育的高校体育风险保障体系的研究为高校体育教学改革提供新视角和理论参考依据. 相似文献
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井红艳 《哈尔滨体育学院学报》2012,30(2):78-81
文章通过文献资料法、比较法、实证研究法、问卷调查法、数理统计法,对黑龙省8所高校的体育课程内容、考核评价标准、师资培养状况、体育场地设施情况、大学生参加课外体育活动的动机、时间以及设置现状频率进行现状调查并分析对学生体质产生的不良影响,讨论如何科学设置高校体育,进而充分发挥提高学生体质的积极作用。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计等研究法,对我院体育课程设置及教学等进行实验性研究。本研究提出目标教学,严谨设计体育与健康教育有机结合的教学结构元素,组成系统并探索了该系统的具体应用等问题。提高了体育课程的良好功效,为体育教育改革向深层次发展提供了有价值的理论参考。 相似文献
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随着滑雪体育休闲旅游的日益升温,参与的人数和损伤人数均呈上升趋势,大众滑雪者意外伤害事故的不断发生,使旅游安全成为滑雪产业发展的制约因素。通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计分析法等分析大众滑雪运动损伤的原因。结果表明:每个滑雪场所都会发生大众滑雪者人群的安全事故,自我防范意识较差、思想上对运动损伤不够重视是诱发意外事故的主要原因;意外伤害事故所引发的滑雪安全问题,会导致游客对滑雪丧失兴趣,降低滑雪爱好者的滑雪旅游出行率,滑雪安全问题会对滑雪休闲旅游产业链条的发展产生不良影响。滑雪场所要加强安全意识,建立自己的滑雪俱乐部或与上述滑雪俱乐部合作,积极引导与组织大众滑雪者参与滑雪运动,提高大众滑雪的安全度;滑雪爱好者应增强预防观念,提高个人保护能力,提高个人技术,从而避免或减少大众滑雪者事故的发生。 相似文献
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井红艳 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(3):66-69
本文通过借鉴自主学习模式的相关研究成果,将有舞蹈网络课程与自主学习模式相结合,期望借助网络教学平台突破有氧舞蹈课程的传统教学模式,使学生学习时间、形式更加灵活,培养学习兴趣、创新和自主学习能力。分析构建有氧舞蹈网络课程自主学习模式下的诸要素,探讨在该模式下对各教学环节的设计、开发及相应教学策略的制定。本文认为有氧舞蹈网络课程的自主学习模式构建应合理利用网络资源、教学评价和课程设计来引导学生进行启发性和探究性学习,即达到培养学生独立解决问题的能力,又符合当代大学生身心发展的需要。 相似文献