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课堂,不仅是传播知识和培养学生能力的地方,也是学生个性展示与发展的平台。在语文课堂中,要让学生的心、脑、口、手都动起来,让课堂变成学生乐学的学堂、师生情感和思绪飞扬的天地,有滋有味,有声有色,让学生感受到语文的魅力,从而有所收获,有所进步,有所提高,达成语文教学目标。 相似文献
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文章探讨了一套适应地方师范院校的中学物理教师教学技能的训练模式,该模式在充分突出"地方性"和"草根性"的前提下,将学生技能训练实践与先进的教育理论教学相结合,将学生课堂试讲训练与物理实验教学相结合,将微格技能训练与案例教学相结合,将微观层面的训练与宏观层面的提升相结合,几年的教学实践证明,该模式可以有效培养学生先进的教育理念、训练学生良好的教学技能。 相似文献
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任丽英 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
曹植被称为:“建安之杰”一生著述丰赡,且多名篇佳作,自然引起了后人对他及其作品进行深入研究。近几年来,在曹植研究中,专家们纷纷撰写文章,或独树新解、或相互商讨,取得了可喜的成绩,但有待于开拓的领域还依然存在。如对曹植诗中抒写友情的篇章就研究的不够多、不够深入。笔者以为,曹植的友情诗虽数量不多,但较为突出,友情是他生活和创作的重要组成部分,它与爱情、亲情一起构成了曹植诗赋中的情感世界。 相似文献
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以培养应用型创新人才为目标,结合分析化学精品课程建设要求,着重从教学团队、教学内容、课程体系和成绩考核评定方案四个方面深入开展分析化学教学改革和课程建设,有效提升了人才培养质量。 相似文献
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任丽英 《忻州师范学院学报》2003,19(2):69-70
本文给出一种力矩和角动量的教学程序，并从力矩和角动量的概念出发，对一种特殊而重要的情况下力矩和角动量的表达式，以及其角度的约定进行了讨论。 相似文献
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以双丙酮丙烯酰胺作为添加剂,通过调节pH值来有效调控碳酸钙晶体的生长,所得产物用扫描电子显微镜(SEM),红外吸收光谱(FT-IR),X-射线粉末衍射仪(XRD)进行表征.结果表明,双丙酮丙烯酰胺对碳酸钙晶体的形貌具有调控能力.当溶液的pH值调为4.0、9.0时,都得到了六面体的碳酸钙晶体;当pH值为8.0时,则得到了片球状的碳酸钙晶体;当pH值为11.0时,可以得到中空的六边饼状的碳酸钙晶体. 相似文献
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在语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天优势,语文教材中具有大量生动形象、带有强烈个人情感和浓郁主观色彩的内容,直接关涉到学生的情感、态度、价值观等心理健康要素,对学生全面发展和终生发展起着不可替代的作用。本文中笔者结合自己十余年的教学实践,与大家一起探讨职业语文教育中“表达与交流”模块的教学中实施渗透心理健康教育的途径和方法。 相似文献