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1.
死神与诗人     
这首诗出自于英国 17 世纪伟大诗人约翰·邓恩 ( 1572 ̄1631) 的《神圣十四行诗》。约翰·邓恩系玄学派代表诗人, 其诗歌通常给人留下一种舞台戏剧的印象。诗的开篇大都是以语言通俗、言辞激烈的戏剧性对话或争论的形式出现, 渲染了戏剧的舞台气氛, 在读者中产生戏剧悬念, 既而推动诗歌主题步步升华。诗人独具匠心, 在诗歌中巧妙运用戏剧表现手法, 通过使用一系列注重智力, 意象华丽且富含戏剧对比性因素的比喻, 将激情与推理融为一体, 给诗歌注入了新的活力, 向读者传达了奇妙的艺术效果。  相似文献   
2.
何静静 《文教资料》2008,(30):46-48
尤金·奥尼尔的<长日入夜行>是一部典型的映射"灵魂之痛"的自传性家庭悲剧.在战后美国失去信仰、物欲横飞的社会意识形态下,畸形的社会发展模式内化为人的内在追求,导致了人格内部的严重不平衡和人格的扭曲.剧中失魂落魄的蒂龙一家四口迷失在各个相互矛盾冲突的"自我"之间.多重人格之间的相互争斗、摩擦.剥夺了自我内心的平衡与协调,从而使他们之间的关系也时近时远.这种自我的异化以及家庭成员之间关系的异化,构成了戏剧张力的主要来源.  相似文献   
3.
尤金·奥尼尔晚期的自传性家庭悲剧《长日入夜行》,被视为美国20世纪最伟大的戏剧。剧中四位主人公蒂龙一家对话时呈现出多种面孔,情感复杂,关系忽远忽近。对于剧中人格面具的探索将进一步加深对于剧本的心理层面分析,帮助我们挖掘探索四位失魂落魄的主人公性格悲剧的根源——在畸形社会意识形态下现代人的精神堕落和自我认同的丧失。  相似文献   
4.
本文以修辞调控理论为基础,将修辞的研究扩大至话语领域,发挥修辞在整个英语教学过程的动态调控作用,摆脱传统单一英语教学模式的束缚,发挥修辞结构、修辞原则和修辞意识对于语境意图的推理、语篇衔接的连贯、文化迁移的减少、美感共鸣的激活等多维度大学英语教学模式的调控与建构作用,使学习者在潜移默化中不断提高组词造句与布局谋篇等的能力,对语言和文化有更透彻的了解,从而提高自身的英语语言技能和修养。  相似文献   
5.
在尤金·奥尼尔的家庭悲剧《漫长的旅程》中,玛丽和蒂龙的大儿子杰米终日碌碌无为、一事无成,对社会充满敌意,消极地看待周遭的一切,在对家人的爱恨中变得人格分裂,犹如一具行尸走肉。通过分析杰米这些不良情绪和心理障碍,旨在揭露与其苦涩的早期童年经历之间密不可分的关系。  相似文献   
6.
1.titanic[tai′tenik]adj.体积庞大的或力量强大【人物介绍】古希腊神话中的身体巨大的神灵——Titan(提坦)。【衍生用法】提坦是一群由天神乌拉诺斯与地神该亚所生的子女,他们的身体极其庞大而健硕。因此,他们的名字titanic象征着体魄硕大强健。而曾经号称“不沉之船”的泰坦  相似文献   
7.
我国专业硕士学位发展障碍分析及对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了以工程硕士为代表的专业学位有学位无学历的原因,认为专业学位无学历证书对我国专业学位和研究生教育的健康发展已构成障碍,提出了修改相关教育法规,取消学历证书,为科学学位和专业学位发展提供统一平台的建议。  相似文献   
8.
Procrustean bed【词源介绍】Procrustes(普罗克斯泰斯)是希腊神话中海神波塞冬的儿子,是个专门抢劫旅人的巨人。他每每抢劫旅人后,硬要他们适合他设计的一张床的长度,长者截短,短者拉长,使他们痛苦不堪,人称"铁床匪"。后来,希腊著名英雄提修斯在前往雅典寻父途中,遇上了"铁床匪",击败了这个拦路大盗。提修斯以其人之道还治其人之身,强令身体魁梧的普罗克斯泰斯躺在短床上,一刀砍掉"铁床匪"伸出床外的下半肢,除了这一祸害。因此,形容词Procrustean就表示"削足适履""不惜一切代价以确保符合某种标准"的意思。  相似文献   
9.
Chimerical adj.fantastically improbable;highly    unrealistic;imaginative;fandrut.异想天开的;空   想的;幻想的;爱幻想的   ……  相似文献   
10.
高校图书馆核心价值是其在历时性发展中凝练出的内在精神,为高校图书馆发展提供精神动力和方向指导。为了明确高校图书馆在高等教育高质量发展中所承担的基本使命,为高校图书馆智慧化转型指明方向,文章采用辩证分析、纵向研究等方法,从弗洛伊德人格结构理论视角出发对高校图书馆的历时性发展进行剖析,并探究了高校图书馆共时性人格结构基础上的核心价值的历时性演变,从理论层面为高校图书馆向智慧图书馆转型提供借鉴。并指出:高校图书馆的“本我”是基于其原始本能的“藏”而带来的且具有物理属性的各种“资源”;“自我”是遵循现实规范原则的“用”而形成的各种“平台”;“超我”则是从古代图书馆思想延续至智慧图书馆发展理念的“育人”,也是指导高校图书馆持续良性发展的核心价值。  相似文献   
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