初中信息技术教育的实践与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

余志琼 《雅安职业技术学院学报》2006,(3)

初中信息技术课面对的学生是14岁左右的青少年,他们是信息技术教学双边活动过程中必须研究的最为重要的对象,他们将面临日趋激烈的国际竞争,为提高全民素质、培养具有信息素质和创造素质的新型人才,必须加强了对中小学信息技术教育的重视程度。信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求“学而致用”的职业培训,而是把计算机作为一种工具,来提高学生的素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。通过在教学中的实践与学习,认识到在初中信息技术教育教学中应做到以下几点:一、明确教学目标,优化教学模式初中信息技术课的教…  相似文献   

信息技术与网络互动     

余志琼 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)

中小学信息技术教育没有既定的模式,教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面应有的作用,就应有针对性地设计适宜的教学形式。网络氛围下,电脑教师对教学的控制有很多方法。利用网络课教室操作平台对学生的学习过程进行监督,对存在的问题及时进行纠正,对遇到困难的学生及时提供帮助或帮其寻找学习的伙伴,对可能出现的意外情况进行及时补救。利用自制的课件引导学生围绕学习的中心内容自主探索,进行合作学习与讨论,提出学习目标与课堂作业要求等等。及时反馈信息,让学生尽快了解老师对学习的评价。网络互动教学模式使教师的主导地位和学生…  相似文献