大学生健身塑体的阶段目标与方法     

关北光 《乐山师范学院学报》2011,26(5):133-134,137

大学生在学校期间的健身塑体是有阶段性的,并且每个阶段的目标也是不相同的。需要结合自身的情况,以及将要从事的工作性质与特点等制定健身目标,从而有选择性的进行自主练习,增强工作、学习的竞争力。  相似文献   

我国高校教师评价体系变迁对体育教师的影响     

关北光 《体育成人教育学刊》2007,23(4):73-74

着重分析、讨论了高校教师评价体系的变迁对高校体育教师的影响,包括对高校体育教师学历、职称的影响和学术、科研的影响。同时对近几年来高校正在实施的教师绩效评价体系中存在的问题作了一定的分析,并提出相应的对策建议:扩大体育教师绩效评价的内涵;建立个别化的教师督导与评价体系。  相似文献   

中美体育教育专业教育实习的比较   总被引：3，自引：0，他引：3  

关北光  胡军  朱建伟  蔡祥 《体育学刊》2009,16(2)

采用定性和定量分析方法,对中美体育教育专业的教学实习作个案的差异性分析.研究结果表明:两国教学实习在教学环境、教学指导、指导教师确定等方面存在显著差异,反映出两国教学实习的独特性和文化环境的重要性.中国实习学生担任班主任给其提供了更多的经验,帮助他们在社会职业层面上积极融入学校生活、学习环境.开设的专选以及对运动技能的多方面要求,为中国的实习学生作了良好技术和心理准备.而多门课程中设计的各种实践环节,则给美国实习学生在实习前提供了足够的经验,对理论以及教育学知识的重视为美国的实习学生做好了准备.  相似文献   

四川省普通高校社会体育专业培养方案比较研究     

胡军  关北光  关玲香 《内江师范学院学报》2007,22(6):122-125

通过文献资料比较分析研究,从培养目标、培养规格、课程分类体系、课程设置情况等几个方面入手,对四川省开设社会体育专业的三所普通高等院校的现行培养方案进行了对比,发现各校在培养方案中存在或多或少的问题,由此提出了相应对策和建议.  相似文献   

女子自行车运动训练原则与方法的研究     

关北光 《中国体育科技》1998,(4)

本文就河南女子自行车队的成功经验,对女子自行车运动的训练原则与方法进行了探讨。  相似文献   

信息化与体育统计学科改革和发展方向   总被引：2，自引：0，他引：2  

关北光  魏佐涛 《乐山师范学院学报》2001,16(2):94-96

信息化改变了知识的形态、内容、传播和接受方式以及知识的地位。国际互联网络实现了全球知识库共享 ,每一种新思想都可以在瞬间传遍全世界。面对信息技术革命 ,体育统计学科应立足于将计算机技术以及各种现代信息技术与本专业知识结合起来 ,开发教学软件 ;立足于“应用”,吸收新方法 ,革除旧方法 ,跟上统计学的发展步伐 ;在教材内容、教学方法和手段改革中 ,要坚持科学性、系统性、开放性、超前性和实用性的统一。  相似文献   

基础教育课程改革十年来高校体育教育专业课程改革的现状研究     

关北光  李红 《乐山师范学院学报》2013,(11):28-31

文章采用文献资料法、调查法和面谈法等研究方法,对基础教育课程改革十年来高校体育教育专业课程改革的情况进行了分析研究。研究发现,以教育部六所直属院校体育教育专业为代表的高校体育教育专业在教师教育类以及教育管理类课程开设方面存在不足,缺乏对未来教师职业素养与能力的养成教育。  相似文献   

从奥运会和世界杯析中国女子自行车3km个人追逐赛的现状及努力方向   总被引：1，自引：0，他引：1  

关北光 《辽宁体育科技》2007,29(3):79-81

运用文献资料和逻辑分析等方法，对世界女子3km个人追逐赛和中国女子3km个人追逐赛进行对比分析。结果表明，中国女子3km个人追逐赛速度分配模式符合世界潮流，已形成了两头较慢、中间较快的风格。同时指出了中国女子3km个人追逐赛应解决的问题和今后应努力的方向，旨在为完成北京奥运会的预期目标提供参考依据。  相似文献   

四川省不同海拔六市(州)成年人体质研究     

关北光 《北京体育大学学报》2006,29(11):1518-1519

依据<2000年四川省国民体质监测报告>手册,对四川省六个不同海拔市(州)的成年人体质结果进行统计分析.结果表明:高海拔地区自然环境恶劣,手和前臂力量大而下肢平衡协调能力差;肺活量有随海拔上升而下降的趋势.而低海拔地区自然环境温和,人体机能和素质的总体水平都比较高.  相似文献   

四川藏羌少数民族初中生体质健康等级 与生活方式的模型建构与干预策略研究*     

张爱平  关北光 《广州体育学院学报》2019,(5):14-18

以现代健康促进理论为基础，结合《国家学生体质健康标准》测量标准和等级计分要求，采用生活习惯量表对四川省阿坝州13~15岁3485名藏羌初中生进行调查，构建体质健康等级与生活方式的预测模型，并给予科学干预策略。结果表明：（1）饮食规律性（规律、一般）、饮食结构合理性（合理、一般）、睡眠时间（6~7小时）、睡眠质量（好、一般）、锻炼强度（中等强度）、是否具备健康生活的必要技能（是）等对体质健康等级综合评分有正向促进作用。（2）解释变量全体与连接函数之间的线性关系较为显著，模型拟优度较好，观测频数与期望频数分部之间显著性较小，模型的拟合优度总体分布上较为理想。（3）拥有饮食规律性规律、睡眠质量好、健康生活及相关知识与健康生活必要技能的初中生体质健康综合等级更为理想，睡眠时间低于8小时和锻炼频次低于3次以上/周的初中生体质健康综合等级越差。（4）体质健康等级综合评分为2的可能性最高（43.8%），其次是体质健康等级综合评分为3（42.01%），再次是体质健康等级综合评分为4（7.28%），最后是体质健康等级综合评分为1（6.91%）。（5）家庭教育层面营造温馨和睦环境，树立“健康生活，健康心态”的准则；学校教育层面积极进行运动干预，促使学生体育活动行为习惯的养成；社会教育层面督促养成良好的生活习惯，形成健康的作息习惯，树立积极健康的人生价值观。  相似文献