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摘要：目的：考察社会支持对运动员投入的影响以及心理坚韧性和应对方式在其中的序列中介作用。方法：采用运动领域领悟支持问卷、运动心理坚韧性问卷、竞技运动领域应对问卷、运动员投入问卷对483名现役运动员进行调查。结果：1）社会支持对运动员投入有显著的正向预测作用;2）心理坚韧性与应对方式在社会支持与运动员投入之间起中介作用。结论：社会支持不仅能直接促进运动员投入，还可以通过心理坚韧性与应对方式的中介对其产生间接促进作用，具体包括4条中介路径：通过心理坚韧性的中介路径；通过任务导向应对的中介路径；通过心理坚韧性与任务导向应对的序列中介路径；通过心理坚韧性与脱离导向应对的序列中介路径。本研究构建的中介效应模型在一定程度上揭示了社会支持影响运动员投入的内在机制。研究提示，通过提供社会支持，将能增强运动员的心理坚韧性，促使其更多地采用任务导向应对，更少地采用脱离导向应对，进而促进运动员投入。 相似文献
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湖北省运动会竞赛项目多、参赛运动员数量多、计分计牌方式复杂,并且对成绩、三榜统计与发布及其准确性、时效性要求较高。根据湖北省第十四届运动会的需求,利用计算机与网络技术设计开发了省运会成绩管理系统,能够实现竞赛成绩的录入、变更、查询和统计等相关功能。经测试,该系统能够满足省运会成绩管理的需要。省运会成绩管理系统能够确保省运会成绩管理工作的顺利进行,构建的省运会成绩数据库,有助于了解我省竞技体育和全民健身的发展状况,为我省的体育发展提供指导。 相似文献
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结合软件工程开发思想,设计了基于VB的学校田径运动会编排管理系统.以Access2003为系统后台数据库,利用ADO链接数据库,以SQL语言操控数据库,Excel作为打印编排结果及数据统计结果的报表,使之能够实现赛前对运动会基本信息、竞赛项目信息、报名信息的录入与管理、运动员报名信息编排、分组分道、导出秩序册、成绩记录表、赛中录入运动员成绩、判断名次等操作过程. 相似文献
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采用大学生专业认同问卷对425名计算机科学与技术专业大学生进行调查,考查计算机科学与技术专业大学生的专业认同水平以及在性别、年级、专业选择上的差异。研究结果显示:计算机科学与技术专业大学生专业认同水平处于中等偏上水平;男生的专业认同水平以及情感性、适切性水平均显著高于女生;大三学生的专业认同水平以及情感性、适切性水平均显著低于其他年级学生,大二学生、大四学生的认知性水平显著高于大一学生和大三学生;自主选择专业学生的专业认同水平以及情感性、行为性、适切性水平均显著高于非自主选择专业的学生。在此基础上,提出了针对性的专业认同提升建议。 相似文献
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