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刘忆冰 《吉林体育学院学报》2004,20(1):102-103
通过激励法在运动解剖学教学中的应用，探讨人性化课程的教学方法，推进素质教育课程改革在高校基础理论课教学中的广泛应用，建立一个研究个性，尊重个性，张扬个性的教学平台，使学生在学习科学知识的同时更加感受到人文的关怀。 相似文献
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在多年教学改革实践的基础上,对运用系统工程的方法建立起的运动解剖教学模式的教学效果进行了分析,指出运用此模式进行教学可取得良好的效果。 相似文献
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短道速滑项目是中国的传统优势项目,2002年盐湖城冬奥会上,大杨杨虽然为中国冬奥军团实现金牌＂零的突破＂,2010年温哥华冬奥会,中国短道速滑队史无前例地包揽了女子项目的全部4枚金牌,甚是完美。在这些成绩的背后各国虎视眈眈金牌的同时,今后的短道速滑比赛会更加激烈,因此,在运动员体能、技术、战术水平实力相对突出的情况下,还需要良好的心理控制能力才是取得比赛胜负的关键。本文对短道速滑优秀运动员心理能力的相关文章加以归类研究,旨在为优秀运动员在比赛中取得胜利,起到积极的促进作用。 相似文献
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刘忆冰 《吉林体育学院学报》2009,25(2):71-72,94
从人本位角度出发,突出科学与人文相融合、中国传统文化与现代西方文化相融合、东方哲学与现代科学相融合、传统养生方法与现代体育锻炼方法相融合的课程思想,构建养生运动课程体系。力求使课程教学更具个性化、人性化和社会化,使课程建设为和谐、幸福、健康的社会服务,为社会需求的高素质人才服务。 相似文献
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刘忆冰 《吉林体育学院学报》2010,26(3):60-61
养生是中华民族传统文化的重要组成部分,也是东方文化的精髓。养生运动学是将东方养生文化与西方的健身文化相结合产生的全新运动形式,是将中国传统养生思想与现代运动科学理论相结合的理论与实践体系。养生运动学课程作为体育院校及普通高校开设的体育类课程的一个分支,在终身体育教育、国学思想教育、人文科学教育等方面起着非常重要的作用。 相似文献
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刘忆冰 《吉林体育学院学报》1995,(3)
通过分组抢答、个人抢答,分组循环答、个人循环答、小组抽签选答、个人抽签选答、分组淘汰、知识竞赛八种教学法的实践总结分析,论述了这些教法在教学中应用的可行性及对学生能力培养和提高教师业务素质的重要作用。 相似文献
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刘忆冰 《吉林体育学院学报》2012,(2):14-17
了解目前长春市高校＂有车族＂的体适能现状,为全民健身提供科学指导。抽取长春市高校＂有车族＂428人,对其进行体适能测试。结果显示长春市高校＂有车族＂男性内脏脂肪量偏高,心肺适能较低,肌肉和柔韧适能较好。女性身体脂肪量总体正常,肌肉和柔韧适能较好,但心肺适能仍需进一步提高。建议长春市高校＂有车族＂人群应适当调整自己的生活方式和心态,减轻身心压力,并有规律的从事有氧运动,以提高自身的体适能水平。 相似文献
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刘忆冰 《吉林体育学院学报》2008,24(5):71-72
通过对部分项目运动员薰腰法实验,了解中药外用法防治运动员腰部损伤的效果,探求中药外用法对提高运动员运动能力的机制、效果及开发应用前景,为提高训练水平和提高训练效率提高更好的辅助方法。 相似文献
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刘忆冰 《吉林体育学院学报》2000,16(3):82-86
为提高教学质量,培养学生学能力,通过查阅资料、教学实践总结,归纳出十六种学习方法,使学生入学后就能够快速掌握大学的学习方法,在有效的时间内能够掌握更多的知识,以满足社会对复合型人材的需求。 相似文献
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通过对吉林省残疾人竞技体育发展历史及现状分析。揭示影响吉林省残疾人竞技体育运动的主要因素：组织机构、选材模式、经费因素、训练设施因素和政策等．提出相应的对策。 相似文献