职业学校思想政治课教师教学创新团队建设策略探究     

刘文倩 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(23):37-39

职业学校思政课教师教学创新团队的建设,对提高思政课教学质量和教学效果具有重要意义。本研究旨在探讨职业学校思政课教师教学创新团队建设,通过文献综述和实地调研,分析建设过程中存在的问题,并针对这些问题,提出合理分配教学任务、加强团队协作与交流、提升教师的教学素养和实践能力等策略,以供参考。  相似文献   

高职"机电一体化概论"课程教学改革与探索     

刘文倩 《北京工业职业技术学院学报》2015,14(4):86-88

"机电一体化概论"是一门新兴的综合性交叉学科,也是一门实践性、前瞻性和灵活性都很强的专业课程。但目前由于受学时、师资及教学资源等诸多因素的局限,使得本门课程的教授泛而不精,实践环节少,学生被动学习积极性不高,教学效果差。结合该课程的实际特点和存在的不足,提出教学改革的思路和设想。  相似文献   

回转机械自同期现象探析     

刘文倩  邱国庆 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(3):61-64

对国内外回转机械自同期现象的研究进行了较为全面的综述,讨论了回转机械自动平衡的现状和存在的问题,展望了回转机械自动平衡的研究方向。  相似文献   

浅谈师生互动在小学英语课堂教学中的应用     

刘文倩 《学周刊C版》2012,(8)

现代教育以满足人的发展为核心理念．强调尊重人的个性发展与注重人的品质培养。面向全体学生,以学生发展为目标．培养能力为总原则。教育观念的更新,要求教师正确处理好教与学的关系。学生是学习的主体．教师是学生学习的促使者．正确把握好教与学的关系。就能充分发挥好教师的主导作用。我们在教学中提倡“互动教学”模式．就是教师积极地“引”和学生主动地“探”,师生互动,共同参与,这就形成了课堂教学的最优化组合．  相似文献