新加坡中学华语学习中的口语教学初探     

吴宝发  张曦姗  谢瑞芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(6):103-107

口语交际教学是新加坡中学华语语文教学中重要的组成部分,在中学华文统一考试中也占有颇高的分数比重。但是,与其相关的教材、教学活动、教学法在语文教师的教学实践中却是一个薄弱的环节。新加坡学生的华文口语水平普遍较低,多数无法针对生活类话题流利地发表自己的想法与意见,更遑论就专门课题进行辩论或作即兴演讲。口语教学的忽视将造成学生语言能力发展失衡,削弱学生将来在职场上的竞争与生存能力,带来严重的后果。本文将就这一问题,探讨口语交际教学在新加坡华语学习环境的可行性,提出一些具有科学性、系统性的教学策略,从而改进口语交际教学,提高学生的华文口语表达能力。  相似文献   

选家长     

吴宝发 《初中生之友》2012,(11):42

校有校长,班有班长,就连组也有组长,真是什么东西也离不开"长"。那我们家的家长是谁呢?晚饭时,我把这件事提出来,让家里人讨论一下。话刚说完,爸爸就得意地说:"不用讨论了,当然是我喽!不信,可以查户口簿,那上面的户主栏里,清  相似文献   

简论县市师训基地师训方式的改革     

吴宝发 《现代教育论丛》2004,(3):64-65

在当今教育改革如火如荼的大形势下县市师训基地如何适应新形势,改革师训方式,是值得研究的重要问题。据我们观察,当前县市师训基地存在不少生存危机,比如,在市场经济诱惑下,脱离师资培训业务范畴,开办普高、职高甚至幼儿教育班;或者是抱着等、  相似文献   

县市级培训机构教师课堂培训效能影响因素研究     

吴宝发 《继续教育研究》2015,(2)

抓培训教师的课堂效能建设,除了授课教师自身的专业发展要求,外围的一些影响因素也不可忽视。文章通过校长因素、教师队伍建设因素、学员因素和学校文化因素的陈列、分析、过滤,主张应排除干扰、去除杂念,如此,课堂培训教师自然就会拥有较高的教育教学效能感。  相似文献   

学分登记制度下教师培训路径创新     

曾光耀  吴宝发  黄猛 《教师》2014,(31):24-26

正湘教发〔2011〕61号《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》印发,邵阳市即规定中小学教师应参加完成每学年72学时、五年必须修满360学时的学习任务。在此刚性要求的基础上,我们迎来了邵阳市中小学教师全员培训的可喜局面。为满足这一全员培训的要求,为突出培训活动的质量和效益,我们应对现有的培训模式、培训途  相似文献   

中小型呼叫中心时间段呼入量预测     

惠苗  赵志滨  陆永东  黄宝敬  吴宝发 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(12):57-59

为提升呼叫中心生产力并使得运营成本得到最小化,须对人力资源进行合理配置,呼入量预测是人力资源配置的前提条件.对某呼叫中心实际采样数据进行异常处理后,利用最小二乘法的数学预测模型进行预测,并对预测结果进行相对误差分析,预测误差均在0.8％～9.6％之间,这种简单、实用、准确的方法非常适合中小型呼叫中心.  相似文献