生态体育资源开发及模式构建与应用研究——基于山东省的实证研究     

周君华  孙涵 《山东体育学院学报》2010,26(7)

生态体育就是以实现人与自然、体育的和谐发展为目的,充分利用各种自然资源开展的体育运动.生态体育是现代人一种新的生活方式和运动哲学,也是近年来社会体育发生的一大变化.山东省拥有丰富的生态体育资源,生态体育的发展潜力巨大.本研究对山东省所拥有的生态体育资源进行了开发研究,在此基础上构建了山东省生态体育分别与旅游、文化艺术、家庭体育和学校体育相结合的模式,并就各种模式的应用提出了相应的对策,旨在为山东省生态体育的发展提供新思路、新举措.  相似文献   

山东省城市大众生态体育模式的构建与应用     

周君华  吴文峰 《山东体育学院学报》2009,25(9)

可持续发展与体育生态革命,建立了"人-体育-环境"和谐发展的科学的城市大众生态体育新理念.经过艰辛的生态运动实践,人们逐渐意识到,人类面临的生态环境危机本质上是文化危机,其根源在于我们旧有的价值观念、行为方式、社会政治、经济和文化机制的不合理.在遵循可持续发展、整体优化、市场需求导向、多样性等原则基础上,在山东省城市发展城市生态体育,力求实现体育、文化和城市生态环境的相互协调、相互关怀、共生共融、共同发展,最终在城市居民中树立"生态文明观".具体从普及山东省城市居民的大众生态意识,建设生态体育课程,科学制定城市与社区生态建设发展纲要,加强城市社区生态体育活动体系的建设,建立体育活动的生态规范等级各层面实现城市大众生态体育的发展.  相似文献   

《国民旅游休闲纲要》实施目标下我国健身体育旅游公共服务体系的构建     

邱建国  徐瑶  任保国  周君华 《北京体育大学学报》2015,38(11):36-42

摘要：运用文献资料、专家访谈、综合分析等研究方法,在探究我国健身体育旅游公共服务体系概念的基础上,分析了《国民旅游休闲纲要》实施目标下我国健身体育旅游公共服务体系构建面临的主要问题,结果表明;政府和公众对健身体育旅游观念陈旧;健身体育旅游项目的经营管理体制不活,市场促销意识不强,项目或产品建设缺乏力度;健身体育旅游总体消费水平偏低,人均健身体育旅游消费水平与国际平均水平相比差距较大,健身体育旅游尚未形成规模;促进健身体育旅游公共服务发展的动力机制还没有真正形成;群众日益增长的多元化健身体育旅游需求与健身体育旅游资源之间的矛盾突出是《国民旅游休闲纲要》实施目标下我国健身体育旅游公共服务体系构建的瓶颈。为此,提出构建和完善健身体育旅游公共服务供给保障体系、建立国家健身体育旅游产业基地、加快城市周边乡村健身体育旅游度假地的建设、大力发展健身体育旅游保险市场、充分利用大型国际体育赛事场馆资源的后续效应,拓宽休闲健身体育旅游资源的发展空间及建立健身体育旅游资源保护补偿机制等发展策略,破解制约健身体育旅游公共服务体系构建的瓶颈,对促进我国全民健身的可持续发展具有重要的价值。  相似文献   

农村学校体育现状的调查及改革思路的探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

施利东  周君华 《北京体育师范学院学报》1999,11(3):24-29

  相似文献   

农村学校体育现状的调查及改革思路的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

施利东  周君华  蒋守铭 《首都体育学院学报》1999,(3)

从调查入手掌握浙江省农村体育事业发展和学校体育改革的现状, 提出浙江省农村学校体育改革的目标和措施： 指出应充分发挥各级教育行政部门和中学管理层以及体育教师的积极作用, 挖掘占我国学校总数的８０％ 以上的农村中小学体育教育资源, 变劣势为优势, 促使农村学校体育工作健康有序地发展  相似文献   

对《体育心理学》多媒体教学的理性思考     

周君华  原丽英 《中国成人教育》2008,(8):145-146

近年来多媒体在<体育心理学>课程教学中展现出了良好的前景:具有提高学生兴趣、加大课堂的信息容量、突出教学重点难点、优化教学环节、融洽师生关系等优势.但同时也存在教学课件无新意、质量低、信息容量与学生接受能力相矛盾、阻碍课堂上师生交流等问题.针对这些问题提出了相应的对策与建议.  相似文献   

山东省体育公共服务管理体系现状与建立     

周君华 《山东体育科技》2012,34(4):22-24

体育公共服务管理体系是实施体育公共服务的前提,是提高体育公共服务质量的重要手段,良好的体育公共服务需要有一个强劲稳固的管理系统作为保障。通过对山东省体育公共服务管理体系现状的调查,分析存在的问题,探索体育公共服务管理体系建设的途径。  相似文献   

论体育教师的心智模式     

周君华  曲淑娟 《中国学校体育》2003,(4):66-67

体育教师是教学的指导者和组织者,在教学过程中起主导作用,其进行教学时的知识储备、能力结构、言行举止、思维方式等,最终影响体育教学的效果,从而也影响到学生的态度、行为及能力。因为学生在体育教师身上受到的思想感情、精神面貌、道德情操、意志品质、个性心理等方面的熏陶和培养,远比其他文化课教师更形象、更直观。因此,体育教师对于教学目标的实现影响很大,体育教师能否科学、成功地组织教学,首先取决于他个人的心智模式。心智模式是指由于过去的经历、习惯、知识素养、价值观等形成的基本固定的思维认识方式和行为习惯。心智模式一…  相似文献   

奥运会的社会效益透视--对青岛市迎备奥帆赛的调查与思考   总被引：4，自引：1，他引：3  

刘涛  周君华 《山东体育学院学报》2006,22(3):26-28,34

青岛,一座美丽的海滨城市,由于承接了2008年北京奥运会的帆船帆板比赛项目而成为奥运会的伙伴城市。为此,青岛市委市政府明确提出了“承办一届历史上最出色的奥帆赛”的总体目标,确立了突出“新青岛、新奥运”的两新主题,体现“科技奥运、绿色奥运、人文奥运”三大理念和形成“  相似文献   

运动员认知过程的差异及特点探析     

周君华  唐涛敏 《山东体育科技》1999,(4)

认知运动心理学注重对运动员技能表现的“软件”成分的分析,即研究与技能的认知成分有关的各类问题。本文就不同水平运动员对比赛信息的编码和提取的方法、速度,对环境的视觉搜索,在比赛环境中选择加以注意的信息,做出复杂决策的速度,比赛中知觉预测特征等方面的探讨,揭示出不同水平运动员认知特征的差异所在和培养目标,目的是理解并优化运动员的个人和集体行为。  相似文献