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对辽宁省普通高等学校贯彻《标准》的情况进行了调查研究,提出更好的解决社会发展与当代大学生体质之间的矛盾的对策,为辽宁省的高校体育教学改革提供必要的理论指导,为教育行政部门提供规范的管理依据。 相似文献
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辽宁省大学生余暇体育活动的比较研究 总被引：11，自引：0，他引：11
:通过对大学生余暇体育现状进行比较研究 ,表明高校体育与社会体育呈现一种融合态势 ,大学生余暇体育是高校体育的延续和补充 ,又是对高校体育教育效果的反馈与评价。大学生余暇体育反映高校体育社会化的程度 ,对于构建高校体育课内与课外一体化、学校与社会一体化的终身体育教育体系有其重要的意义 ,为高校体育改革提供参考依据 相似文献
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基于深度学习理念进行“电磁感应中的电量问题”教学设计,引导学生积极参与到探索性的学习过程中,让学生经历从“存疑”到“释疑”,从“释疑”再“生疑”再“释疑”的过程,以此建构自己的认知结构,从而获得知识,实现深度学习。 相似文献
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唐学民 《中小学实验与装备》2014,(3):52-54
物理学是一门以实验为基础的科学。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的实验为基础,并要接受实验的验证。因此在高考物理教学中,提出了考查5方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验与探究能力。教学好如何从电源和小灯泡的U—I特性曲线判断小灯泡的实际功率这节课, 相似文献
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数学是一门具有较强实用性的学科,与人们的生活紧密相连。为了让小学生可以更加全面地、真实地感知数学,将所学数学知识运用到实际生活中,数学教师可以采用生活化的教学方式,挖掘生活中的数学素材,贴近小学生的日常生活,组织生活化的实践活动,培养小学生的抽象思维。本文就小学数学课堂教学现状进行简单分析,探讨数学生活化对于小学数学教学的意义,并对提高小学数学教学生活化的策略进行阐述,希望为广大一线数学教师提供帮助。 相似文献
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系统阐述初中物理信息化教学能手比赛中常用信息技术模式,重点剖析信息技术与物理教学融合实践的方式与效果,探寻信息技术与初中物理课堂深度融合创新实践的思路与方法,以期为区域信息化能力的提升提供相应参考与建议。 相似文献
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唐学民 《中小学实验与装备》2012,(5):26-28
带电粒子在磁场中运动问题不仅较好的综合了数学、物理知识,而且能体现对受力分析、圆周运动、曲线运动、牛顿定律知识的综合能力,从而成为历年高考考查的重点。一方面是学生的综合能力较弱,以至于不能将这些知识灵活应用于带电粒子在磁场中的运动的分析,无法正确建立带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动的物理学模型;二是受带电粒子在电场中的运动规律的思维定势影响,造成对磁场中的洛伦兹力做功情况和磁场偏转轨迹情况的思维干扰;三是磁场内容的外延知识与学生对物理概念理解偏狭之间的矛盾导致学习困难。所以“带电粒子在磁场中运动”这个问题也就成了高三复习中的一个重头戏。以下是笔者对这节内容的一些教学设想。 相似文献
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