人体内脏解剖标本的制作     

孙学才 《四川教育》1983,(3)

用人体内脏解剖标本作教具,能使学生准确地掌握内脏各器官的自然形状和位置。我用8—9月的胎儿作内脏的解剖材料。将材料洗净,放平展直,从左到右,从上到下地将胎儿标本的胸腔内的心脏和肺腹腔内的肝脏、胃、大肠、小肠和膀胱以及膈肌等器官全部露出。并在其头部、上臂和下肢等处肌肉或器官较多的部位,注入5％的酒精。再将此胎儿标本平放全部浸泡入95％的酒精溶液中,固定一段时问(3—5天)后,用纱布在固定液中再次洗净内脏各器官和体表,取出标本晾干,贴上各器官的标笺,用一块与胎儿标本等长等宽的玻璃片,放在标本背面,用线把胎儿标本的头、手和脚等部位固定在玻璃片上。然后把它正面装入标本缸(可用玻板、角钢等材料自制),  相似文献   

自制“义眼”的简易方法     

孙学才 《教学仪器与实验》1988,(1)

眼是动物灵魂的窗户。剥制动物教学标本,必须控去原有眼球安上合适的义眼,才能显示出动物的自然神态,使之活灵活现。  相似文献   

关于“神经系统”的教学实验     

孙学才 《四川教育》1981,(1)

初中《生理卫生》课本中讲道:“小脑有病,便会出现肌肉运动不协调,动作不准确,身体不能保持平衡等症状。”这一部分内容,如果不用已切除小脑的动物作实验教具,学生是不容易理解的。但用狗  相似文献