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1．源于地理位置的差异。英国属于温带海洋性气候，地处西半球，西风带来了春的讯息，英国人喜欢用西风表示美好的事物。英国著名诗人雪莱的《西风颂》正是对春的讴歌。在中国，人们喜欢用春风表示美好的事物，如“春风得意”、“春风满面”。英国的夏季温馨宜人，常与可爱、温和、美好相联系，而中国的夏季炎热，常用“烈日炎炎”、“骄阳似火”来描述夏天。 相似文献
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宋小凤 《中国基础教育研究》2007,3(5):15-16
特殊学校教育改革的目的，是要使学校的教育充满生机和活力，培养学生在德、智、体等诸方面得到全面的发展，使学生融入社会和自立、自强于社会的能力以及终生学习的态度和能力得以提高，为其适应未来社会的需要打下良好的基础。怎样达到这个目的呢？常言说：爱是教育的“润滑剂”，在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。爱是人类心灵的呼唤，爱可以创造人间奇迹，在正常儿童身上是这样，在聋儿身上也一样。你付出了爱，你就会有意想不到的收获。 相似文献
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宋小凤 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
赤天化怡园是个美丽的大公园。步入怡园大门,首先映入眼帘的是一座由怪石垒成的假山。假山上的石头千姿百态,有的像雄狮,有的像猛虎,有的像猎狗,有的像玉兔,有的像仙鹤……假山下有一个呈圆形的石洞,游人可以从石洞中穿行。假山顶上有一棵高大的黄角树,它长出许许多多长长的树根,牢牢地盘住假山。它的枝叶向四面展开,就像一个绿色的大凉亭。绕过假山,来到一个长廊。那长廊黄漆的柱子,红漆的石栏,有20多米长,分成12间。长廊的顶上是一个长长的葡萄架,茂盛的枝叶向四面伸开,就像天然的绿色的大凉棚。走过长廊,来到美丽的人工荷花池。荷花池呈… 相似文献
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一、培养浓厚学习兴趣，激发学生内在阅读动机 现代研究认为，学习英语的动机有两种，一是对英语国家民情和文化的浓厚兴趣；二是为了日后工作和生活的需要。前者属于内在动机，后者则属于外在动机。在教学中，教师应坚持激发学生内在动机并充分注意其外在动机的作用。激发学生的学习动机可以通过以下途径实现： 相似文献
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集宁师范高等专科学校体育教育专业根据自身的教学特点、教学设施与师资队伍的现状,构建了“教、智、竞”一体化教学模式,以满足不同体能、不同技能与知识结构的学生的成才需求,并将其培养成为寓知识、道德、智能、体能于一体的复合型人才。 相似文献
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电影中的语言来自不同时代、阶层和职业。看电影时,学生不仅能欣赏到生动活泼的故事情节和优美动听的主题音乐,还能听到贴近生活的精彩对白,接触到具有文化特征的场景。合适的影片能使学生产生如临其境、如见其人、如闻其声的感觉,在培养学生语感的同时,给学生带来美的享受,从而大大激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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