“勇士-2015”学员军事技能竞赛的科学化体能训练     

程子庸  肖舟  宋鑫平 《军事体育进修学院学报》2016,(3):108-110

国防科学技术大学开展常态化体能训练,根据“科学化原则”、“系统性原则”“渐进性原则”“全面性原则”、“个性化训练原则”,设计了一套符合军事技能竞赛体能需求的、相对开放和动态的体能训练模式,对集训队队员的体能水平的提高起到了颇为重要的影响.  相似文献   

“桑赫斯特”竞赛通过障碍科目特点与启示     

宋鑫平 《军事体育进修学院学报》2017,36(1)

通过对“桑赫斯特”军事竞赛中通过障碍的科目设置、训练内容、科目特点、实战化内涵等方面深入分析,为我军开展实战化障碍科目训练提供思路和建议,让障碍训练向实战化靠拢,让障碍训练从基础越障能力提高向战斗力生成推进.  相似文献   

军校《军标》考核实施现状的分析与探讨     

宋鑫平  王童  严杰星 《山西师大体育学院学报》2010,(Z2):42-44

依据总部关于贯彻《军标》考核实施总则要求,军校每学年应对本科学员进行一次体能测试或考核。通过对考核制度与措施的分析,查找在考核中显露出的一些缺陷和不足,并通过对《军标》考核总则及方法的个人解读,结合院校制定体能考核的实施情况,提出一些探讨性建议,使今后体能考核更加符合总部要求,达到考核指标,更好地实现军校人才培养的目标。  相似文献   

军事体育课程思政“四度”建设策略与路径研究     

宋鑫平  王叶琼  刘洋 《体育科技》2023,(5):133-135

军事体育课程思政建设是军队院校落实“立德树人、为战育人、以体育人”人才培养目标,培养军队高素质新型军事人才所做的重要举措和具体表现。文章对以军事体育课程思政内涵的“深度”、教员思政站位的“高度”、教学形式的“新度”和制度管理的“力度”四个方面为着重点的军事体育课程思政建设路径进行相关研究,旨在推动军事体育课程思政建设改革进程,全面提升课程建设的实践性和操作性。  相似文献