团体训练对高校大学生人格影响的研究——以上海理工大学网球教学课为例     

索红杰  刘志鹏  孟娟  毛伟琴  张玉玲  张龙斐 《北京体育大学学报》2012,(2):107-109,119

目的:探讨普通高校体育课中施加团体训练对大学生人格发展的影响。方法:以体育课分组合作教学的形式为团体训练的主题活动,对27名大学生进行了为期10周的训练。另选取27名大学生未进行团体训练干预,进行对比研究。试验前后分别测查16PF,并进行了交叉对比。结果:试验班经团体训练后16PF及自我评价有明显改善:乐群性、持强性、有恒性、忧虑性、自律性以及16PF双重人格Y4出现显著性差异。对照班:乐群性和忧虑性出现显著性差异。10周后试验班与对照班16PF各因子得分比较显示:聪慧性、持强性、有恒性、忧虑性、自律性存在显著性差异。结论:普通高校体育课中施加团体训练是可行的;团体训练对促进大学生人格发展短期有明显效果。  相似文献   

上海社区体育设施合理化研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

索红杰  陈锡尧  倪伟  张玉玲  张龙斐 《四川体育科学》2011,(4):113-116,123

通过文献资料、问卷调查和数理统计等方法对上海社区体育设施的建设、管理、利用与居民满意度进行了实地调查和研究。分析了现阶段上海社区体育设施规划和建设中存在的问题。提出了上海社区体育设施建设的总体目标、并从规划和实施两个层面提出了合理化的建议与对策。  相似文献   

团体训练对高校大学生人格影响的研究     

索红杰  刘志鹏  孟娟  毛伟琴  张玉玲  张龙斐 《北京体育大学学报》2012,35(2):107-109

摘要：目的：探讨普通高校体育课中施加团体训练对大学生人格发展的影响。方法：以体育课分组合作教学的形式为团体训练的主题活动,对27名大学生进行了为期10周的训练。另选取27名大学生未进行团体训练干预,进行对比研究。试验前后分别测查16PF,并进行了交叉对比。结果：试验班经团体训练后16PF及自我评价有明显改善：乐群性、持强性、有恒性、忧虑性、自律性以及16PF双重人格Y4出现显著性差异。对照班：乐群性和忧虑性出现显著性差异。10周后试验班与对照班16PF各因子得分比较显示：聪慧性、持强性、有恒性、忧虑性、自律性存在显著性差异。结论：普通高校体育课中施加团体训练是可行的;团体训练对促进大学生人格发展短期有明显效果。  相似文献