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中、荷、澳三国曲棍球后备人才培养模式对比研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对中、荷、澳三国曲棍球后备人才培养模式的对比研究,得出:荷兰、澳大利亚曲棍球后备人才培养主要采用"金字塔型"俱乐部培养模式,而我国主要采用后备人才训练基地的培养模式.在比较三国培养模式优劣的基础上,找出其中的成功经验,为促进我国曲棍球运动的可持续发展提供参考依据. 相似文献
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中外优秀110 m跨栏跑运动员速度特征分析 总被引：3，自引：0，他引：3
徐勤儿 《西安体育学院学报》2007,24(6):90-92
为揭示中外优秀男子110 m跨栏跑速度分配的本质,提高我国男子110 m跨栏跑运动成绩和改进训练方法提供科学依据,采用动态分析法对男子110 m跨栏跑进行全程分析。结果表明,中外优秀的跨栏运动员在第3栏-第5栏间速度最快并保持稳定,从跨过第6栏后开始逐渐减速,减速至第9栏前速度达最小,在第9栏到第10栏间又出现加速,然后高速冲刺至终点;运动员栏间跑速度快,会造成过栏腾空时间长;9个跨栏周期的平均速度是影响运动员能否夺冠的主要因素。 相似文献
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采用两台JVC9800高速摄影机,对江苏省3名优秀女子链球运动员的投掷技术进行拍摄和解析,并对旋转阶段的单、双脚支撑时间分布、链球加速距离、髋足角、链球运行斜面、身体重心变化等进行运动学分析与比较. 相似文献
4.
在田径全能比赛中,运动员要在规定的时限内完成多个单项的比赛,全能裁判根据运动员单项成绩得分总和多少来判定名次。由于全能项目的特点及双倍计分的原因,加之田径运动技术水平的提高与发展,全能比赛竞争异常激烈。而目前对总分相等判定名次的具体方法尚未统一,直接影响了运动员的比赛名次。为此,笔者认为根据1992年田径竞赛规则的精神以及1997年田径竞赛规则的修改内容,确定一个较为合理的判定方法十分必要,对指导田径全能裁判工作有一定的促进作用。 相似文献
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运用社会调查、资料分析等方法,对山东、广东体育高考生对使用兴奋剂的认知情况进行调查,从而为有关部门提供参考。研究结果表明:体育高考生对使用兴奋的认知较为模糊,对兴奋剂一般知识的认知较差,对使用兴奋剂性质的认知有待完善,但是考生关于使用兴奋剂危害的认知程度较好;有关部门应加大反兴奋剂的宣传教育力度。 相似文献
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向参加2010年全国女子曲棍球冠军杯赛运动员发放调查问卷,同时对各队的队医、教练员进行访谈,收集相关资料,并进行统计分析研究。结果表明,运动员在训练期间无接触情况下受伤比例较高,运动员运动损伤具有一定的项目特点,如被球击伤和被棍击伤,此外他人侵犯、力量不足、场地护具欠佳等也是运动员受伤的原因。 相似文献
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美国基于国家标准的学校体育课程改革的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
美国国家运动与体育协会(NASPE)于1995年正式颁布《国家体育标准》,2005年在此基础上进行了修订。本文采用文献资料法、比较研究法,对美国两套《国家体育标准》进行比较,找出两版《国家体育标准》的共性特征与区别,并就发生的变化,从内容标准、水平划分、评价三方面进行分析,希望能对我国当前体育课程标准的实验和实施提供借鉴。 相似文献
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运用相关分析、回归分析、聚类分析等研究方法,对世界优秀女子200 m跑运动员的各分段50 m成绩与总成绩进行分析研究,揭示各分段50 m时间与200 m成绩之间的相关关系,以及当今世界优秀女子200 m跑运动员速度分配的基本特征,为提高我国女子200 m运动成绩提供科学借鉴. 相似文献
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龙舟是我国独有的民族体育文化现象,在历史上起到了振奋民族精神、形成民族风格、保留民族传统文化的重要作用。当代龙舟运动具有鲜明的民族、竞技、娱乐、文化融合的性质,对推动当代社会政治、经济、文化的进步起到了积极的作用。分别从文化形态学物质、制度和价值3个层面分析了龙舟———中国这一古老文化运动,进而深刻揭示我国民族传统体育的现代化进程。 相似文献
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对阳光体育运动道德制度变化等概念进行梳理,探讨了阳光体育运动道德制度具有的导向作用、调节作用和可操作性。在此基础上,从我国传统习俗、国外相关的学校体育道德制度和开展阳光体育运动现实需要的角度分析阳光体育运动道德制度化的可行性和实用性,指出阳光体育道德制度化是实现学生主体体育道德自律的重要举措,是保障高校阳光体育运动实效性的需要。最后提出阳光体育运动体育道德制度化的基本路径,即在学校中树立良好的体育道德观念,形成良好的体育道德风气;明确阳光体育运动道德制度化的基本原则;完善学校教育督导制度,建立校长问责机制。 相似文献