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大学生党员是党员队伍最活跃、成长最快的一支力量.加强对大学生党员管理不仅能让其提高能力,发展素养,而且也是组织健康和谐发展之需.现阶段,在把好入口关的同时也要注重采用“评价中心技术”、引进“体验式培训”、采取完备的考核制度和奖惩方案以着实促进队伍的稳定与发展. 相似文献
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科学技术协会理应成为“大众创业,万众创新”战略目标实现的基础力量之一.高校学生科协组织是科学发展的内在要求,也是促进大学生开展创新创业实践的重要平台.但在实际中,高校学生科协组织发展存在着诸如存在感缺失、学生参与性不高以及运行机制不健全等问题.为了促进高校学生科协组织良性发展,需要加强组织建设,提升工作理念以及完善运行机制,保障高校学生科协组织健康发展. 相似文献
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作为高校创新创业教育重要组成部分的双创比赛发展速度快,成效显著,但其暴露的问题也不容忽视。当前大学生参加双创比赛主要存在缺乏正确的价值导向、缺乏科学方法指导、缺乏团队意识等三个问题。针对这些问题,大学生需要在坚持勤于发问、敢于尝试和勇于创业三个基本原则的基础上,主动寻找创业项目,用高新技术和商业模式创造效益,打造协同创新团队,以及用完善的创业计划书打动评委等来增强创新创业实践的成效。 相似文献
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会计硕士(MPACC)是面向会计实务的专业型人才,其本质是现代工匠角色.基于工匠精神探讨会计硕士(MPACC)培养机制,阐述工匠精神结构、内涵;基于工匠精神剖析会计硕士(MPACC)培养的问题,包括静态师徒关系和动态培养过程;根据会计硕士(MPACC)工匠精神内涵探讨问题的解决思路和路径. 相似文献
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我国高校资助工作在社会发展和高等教育发展中发挥了重要作用。但是随着社会发展,它也暴露出一些问题,其中最急切需要改变的情况是保障型资助体系转化为发展型资助体系。通过探讨企业管理中项目制模式特点以及与当前高校资助工作的契合点,突出项目制模式运用于资助管理的必要性,创新建构高校资助管理工作中项目制模式,真正实现高校贫困生的自我发展。 相似文献
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SIYB与KAB项目是我国当前主要的两个创业培训项目,两者之间既有联系也有区别。应用型高校创业教育在借鉴和学习这两个项目时存在择其一而力之的情况,缺乏综合比较的研究和学习,从而使得创业教育理念、体系、条件等不够完善。综合比较SIYB与KAB项目,总结相同点与差异点,以期能够给予我国应用型高校创业教育新的发展思路。 相似文献
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