增强学校思想政治课教学实效性的“三重维度”     

杨国均 《中国科教创新导刊》2013,(21):195-195

增强学校思想政治课教学的实效性,必须发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,凸显教学的人本性;必须做到理论与实际的有机结合,增强教学的针对性;必须坚持教学与科研的和谐统一,提升教学的科学性。  相似文献   

当前学生体育和健康现状不容乐观——来自一所农村学校的调查报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨国均  余成林 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):101-101,103

“生命在于运动”是法国思想家伏尔泰的名言,已被各国人民所接受并成为推动人们积极从事体育锻炼极具鼓动性的口号。在我国,体育活动作为增强人民体质的重要手段,对促进社会主义物质文明和精神文明都具有十分重要的意义。1995年6月,由国务院颁布的《全民健身计划纲要》强调“以青少年和儿童为重点”。国家的教育方针也提出学生要“德智体美劳”全面发展。  相似文献   

语文阅读教学应注重激趣     

杨国均 《雅安职业技术学院学报》2009,(2):31-32

新课程标准提出教育的目标是“以人为本,促进学生的终生发展”。教师是“学生学习活动的组织者、引导者、合作者”,而教材是“教学的例子”,教师“用教材教”的教学过程则是“师生平等对话的过程”。教学方法采用“自主、合作、探究式学习”,将“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标融于其中。作为语文教师,以教材为媒介,在语文阅读教学中如何让学生在整个教学过程中愉快而又高效地学到知识,为终生发展奠定基础呢？笔者认为激趣是最好的方式。  相似文献   

作弊成了教育的毒瘤     

杨国均 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):90-92

当前,作弊正呈现出职业化、规模化、高科技化的特点,已渗透到社会的各行各业。针对各类考试,巨大的利益已经形成了暗流涌动的产业——作弊业。作弊已不是一个学生、一个学校或一个国家的个别问题,借助高科技的力量,作弊之风正在全球蔓延。作弊严重损害了那些勤奋努力的考生的利益,也破坏了国家考试和选拔制度应有的公平、公正。人们不禁要问：作弊为何成风？为何“长抓不止”？我们的教育究竟怎么了？其实这正是教育失败的体现。  相似文献