高中体育教学的改革     

杨建运 《教书育人》2005,(4):37-38

随着21世纪钟声的敲响，我国的经济建设也得到了突飞猛进的发展。国力的增强，更使科学技术向高科技、现代化迈进。社会上对人才的需求也进一步提高。这就给高等职业教育这一新兴产业提出了新课题。他们培养的学生必须是高水平，高素质，懂技能，会管理等各方面的综合素质的人才。对此，高职教育应如何做?教师应如何教?学生应如何学?这些都是为了满足社会对人才市场的需求而必须亟待解决的问题。  相似文献   

校运动会向体育节转轨的探讨   总被引：9，自引：1，他引：8  

杨建运  吴龙 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(2):108-110

校园体育化是校园化建设的重要组成部分,将原来传统的体育运动会向综合的实施校园体育化节转轨,对促进校园化的建设有着良好的推动作用。  相似文献   

高中体育教学的改革     

杨建运 《教书育人》2005,(10)

体育是中学基础教育的重要组成部分,体育教学改革也是学校整体改革的重要内容,它具有鲜明的学科特点和其他学科不可替代的独特优势。长期以来,在我们学校,不乏有许多兢兢业业、埋头苦干的体育教师,但也有一些教师只注重对体育教育的自然属性的研究,而忽视其社会属性的研究和宣传,而对“体育在社会生活中的地位和作用”;“体育与青少年工作的关系”“体育与育人”等问题缺乏足够重视和研究,改革的年代要求我们体育教育者不断学习,更新观念,提高自身素质,要放眼未来,增强使命感,积极开拓体育教学改革的新路子,与学校整体教育改革同步前进。“…  相似文献   

时代呼唤:学校体育节取代学校运动会     

杨建运 《教书育人》2005,(12)

学校运动会是学校体育活动的主要内容,是展示学校体育成果和学校精神风貌的窗口。学校运动会以竞技体育活动为内容,“少数人干,多数人看”,历来如此,似乎是天经地义。如今,当我们用素质教育的视角去审视过去的校运动会,不难看出它与素质教育的要求有着本质的错位。笔者试图从校运会的误区入手,探讨校运会向体育节转轨的必然,并初步勾画出作者心目中的体育蓝图。现行学校运动会的误区1.认识上的误区——抹杀了学校体育与竞技体育的本质区别。把竞技体育等同于学校体育。我国体育由社会体育、学校体育和竞技体育三大部分组成。学校体育和竞技…  相似文献   

时代呼唤:学校体育节取代学校运动会     

杨建运 《教书育人》2005,(4):16-17

学校运动会是学校体育活动的主要内容，是展示学校体育成果和学校精神风貌的窗口。学校运动会以竞技体育活动为内容，“少数人干，多数人看”，历来如此，似乎是天经地义。如今，当我们用素质教育的视角去审视过去的校运动会，不难看出它与素质教育的要求有着本质的错位。笔者试图从校运会的误区入手，探讨校运会向体育节转轨的必然，并初步勾画出作者心目中的体育蓝图。  相似文献   

高中段体育选项教学的实践与研究     

杨建运  吴龙 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(1):113-114

中学体育教学在整个基础教学改革中,有着重要的地位,中学生具有思想活跃、敏锐,乐于接受新事物鲜明的时代特征,在中学阶段实行体育教学改革有着促进、推动基础教育改革的积极作用。  相似文献