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杨用华 《西北成人教育学报》2010,(6)
在影响我国成人教育进一步发展的众多因素中,教师是关键。而建立完善、科学的成人教育教师评价体制是充分利用和优化教师资源、实现我国成人教育从粗放式的数量扩张向质量优化式发展转型的重要途径之一。我国成人教育的教师评价,无论是理论研究还是实践操作,都存在诸多亟待解决的问题。本文仅就其中的主要问题及对策提出个人的看法。 相似文献
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杨用华 《湖北函授大学学报》2010,23(1):36-37
成人教育教学活动中的师生关系良莠并存,不良师生关系在一定程度上消解了成人教育教学效果。分析不良师生关系形成的原因,采取有效的改善对策,是提升成人教育教学质量必须正视的工作。 相似文献
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通过调查东莞理工学院成人教育2008-2010届毕业生对该校成人教育办学质量的反馈情况,总结了成人教育办学质量提升中所取的经验和不足,并针对办学中存在的不足,提出了相关对策建议。 相似文献
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杨用华 《湖北函授大学学报》2009,22(2):22-23
随着高等教育大众化,建立一支成人教育的专职教师队伍是高校成人教育可持续发展的必要条件。而改革教师聘任与任用、管理制度,加强教师的专业化培训是建设好成人教育专职教师队伍的重要措施。 相似文献
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教学计划是实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图与实施方案,以东莞理工学院成人教育2012级本科专业教学计划制定为例,从教学计划制定的目标定位、基本依据、基本原则和基本框架等方面系统回顾了教学计划制定的整个过程,并思考了新教学计划所具有的主要特点。 相似文献
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金融危机的爆发冲击着教育原有的发展节奏,对此引起了诸多学者的关注和研究。本文主要对我国学者在金融危机背景下教育发展等研究现状进行综述,并就此提出几点启示和思考。 相似文献
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