排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 328 毫秒
1
1.
楼丽文 《体育科技文献通报》2011,19(7):22-24
通过体育教学的实践和探索得出抓好学生体育意识的培养,养成学生良好的体育习惯,对学生形成健康生活方式起着很大的作用。同时对学生健康生活方式养成教育的实践具有重要的指导意义。 相似文献
2.
随着中国加入WTO后，社会经济的快速发展对职业技术人才的旺盛需求提出了更高要求。因此，全面提高学生的身体素质，培养学生的创新能力，造就现代化人才的强健体魄和充沛精力，是我们当前体育教学的根本任务。文章通过讨论，阐述了体育教育的发展趋势。 相似文献
3.
运用问卷调查、文献资料、居民访谈、逻辑分析以及数理统计等方法,对杭州市居民的运动休闲、休闲体育活动现状进行了调查。分析认为,杭州市居民的健身意识较强,且运动休闲锻炼局限于传统活动方式;可供居民活动的体育场所数量较充足,但场馆设施布局不均匀;杭州市居民有一定的体育消费能力,休闲体育消费比重上升;休闲体育专业人才紧缺,并针对存在的问题提出了建议。 相似文献
4.
分析了乒乓球采用11分制后对比赛的影响,提出了学生乒乓球选手如何打好11分制比赛,为乒乓球教学和训练提供一些参考. 相似文献
5.
随着学校体育“健康第一”指导思想和“以人为本”教育理念的确立，俱乐部型体育教学已成为高校体育发展的趋势。运用文献法、问卷法，通过对高职院校体育师资、运动场地设施、器材、学生心理特点等的调研分析，为高职院校实施俱乐部型体育教学提供了可能。文章还提出了俱乐部型体育教学的运作机制。 相似文献
6.
通过女生８００ 米跑教学实验, 分析了影响女生８００ 米跑成绩的各种因素, 提出了提高女生８００ 米成绩的关键问题是培养学生的兴趣, 运用有效的教学方法, 使学生自觉地养成自我锻炼的习惯。 相似文献
7.
体育精神是人们在长期体育实践过程中形成和发展起来的一种价值的理解和认识，体育精神核心内容有两个，一是运动状态的“全力以赴”，另一个则是公平竞争，而其他方面精神品质的体现，则是这两个核心内容所派生的，是从不同的侧面所反映的体育精神。高职学生在投入体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育，受到体育精神的熏陶，改变和塑造自己的人格精神。对高职学生体育精神的培养，更重要的是要看体育教师如何去引导去运用去挖掘。 相似文献
8.
健康生活方式的养成教育是高职学生强健体魄的重要保证,文章通过分析高职学生健康生活方式现状,对高职学生健康生活方式养成教育的实践方法进行深入地探讨.研究结果为高职学生的健康生活方式的养成教育开拓了理论研究的空间,对高职学生健康生活方式养成教育的实践具有重要的指导意义. 相似文献
9.
采用文献资料查阅,理解体育单元教学计划概念,明确体育单元教学计划的构建、体育单元教学计划的实施,从而有利于指导实践,推进体育课程改革的进程. 相似文献
10.
运用问卷调查法,通过对杭州地区成年居民体育健身现状的调查,结果表明:增强体质是杭州地区成年居民参与体育健身的主要目的,健身内容简单,但健身价值,项目选择存在性别和年龄的差异;体育健身参与率低,并具有随意性和不稳定性特点;成年男性体育健身状况好于女性;20~39岁年龄段居民体育健身状况较差;健身意识差,闲暇时间不足是影响杭州地区成年居民体育健身的主要因素。 相似文献
1