高校青年教师心理健康状况的元分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

段丽琴 《鸡西大学学报》2012,12(4):17-18

以SCL-90症状自评量表为工具、以高校青年教师为研究对象公开发表的9篇论文为基础,采用元分析的方法对高校青年教师心理健康状况进行研究。结果发现,高校青年教师心理健康较差,在抑郁、精神病性、躯体化、焦虑四个因子上的得分均显著高于全国成人常模。该结论具有稳定性。地域效应明显、经济发达程度与高校青年教师SCL-90得分成正相关。  相似文献   

学术权力模式形成的历史——兼评《学术权力——七国高等教育管理体制比较》     

段丽琴 《教育理论与实践》2006,(16)

学术权力是管理高等学校教学和科研的力量。《学术权力———七国高等教育管理体制比较》一书中所讨论的学术权力,是指从高等教育管理系统的最上层———国家到基层———教师等各个层次的管理机构和人员所享有的高等教育管理权力,欧洲、英国、美国和日本四种学术权力模式形成的历史,是研究高等教育系统的特征和决策模式的出发点。  相似文献   

学术自治及其对我国民办高校的启示     

段丽琴 《长春教育学院学报》2012,28(3):18-19

大学与政府的权力关系实际上是权力如何在政府与大学之间分配的问题,这一问题在西方表现为学术自治,在我国表现为办学自主权。本文对大学产生之初的学术自治、西方发这国家政府一级的学术自治模式进行比较,试图对我国民办高校办学自主权的改革有一些启示。  相似文献   

建立科学高效的高校内部教学质量监控机制     

段丽琴 《教育教学论坛》2010,(3)

按照"三全"(全员、全方位、全过程)育人理念,全面培养人才和培养全面人才的当代高等教育人才培养要求,阐述了建立高校内部质量监控机制的必要性,建立了高校内部教学质量监控机制的架构,构建了高校内部教学质量监控机制的有效运行模式,并在教育教学实践中产生了良好的实际效果。  相似文献