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1.
在选材的工作上,我们是走过弯路的。过去片面地认为:只要运动成绩好,或是个头高的学生,就吸收来进行训练,而忽略了思想作风、意志品质、文化水平、身材及体能的选择。结果不少运动员往往因为思想意志差,有点成绩易骄傲自满,迂些挫折则灰心气馁;或因文化学习太差而影响训练,甚至留级退学;或因身  相似文献   
2.
少年运动员的选才问题,已成为国内外重要的体育科研课题,因为它是攀登世界体育运动高峰的先决条件之一,不少有经验的教练员认为:"选才恰当,成功一半".现在我就倪志钦和郑达真同志少年时期,在我校进行业余跳高训练的资料,及近十年来所收集的我校跳高运动员与一般学生的资料(男生768人,女生1002人),对少年跳高运动员的选才问题作些探讨.在选才工作中,我注意了下列几方面的选择:一、身材体型的选择.二、心理  相似文献   
3.
三、标志钉     
<正> 制作方法:用一支长约6cm的普通铁钉,在靠近钉帽处扎上一束颜色鲜艳的塑料线,整束塑料线要象花瓣一样松散开。标志钉的作用:在田径场上,可以标出不  相似文献   
4.
<正>厦门一中是我国跳高名将倪志钦、郑达真的母校。积极开展田径训练是厦门一中多年来的传统。本文介绍的是我在三十多年的田径训练和跳高选材中摸索出的一套"边训边选"的选材方法,供同行们参考。根据跳高项目的特点,我认为应选择具有下列三个方面特征的学生参加训练。 (一)身体形态:身材高、下肢长,体重指数小于同龄组的均值。 (二)心理因素:对体育运动有很大的兴趣,性格开朗,善于思考,吃苦耐劳,文化学习认真。 (三)身体素质:弹跳力和协调性好,体育成绩和身体素质在学校属中等以上水平。  相似文献   
5.
在多年的跳高训练中,我发现本校的跳高运动员都产生过下面有趣的心理现象:平时在室内训练的横杆高度与室外正式比赛的高度虽然完全一样,但是运动员们都觉得室外的横杆较低,因此信心十足,情绪稳定,竞技状态良好。成了提高成绩的一个重要因素。(见附表)  相似文献   
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