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对西藏高校体育课内容的地域性特点进行了系统调研，并采用遥测技术、多项式拟合与聚类分析等方法，对2所院校体育课的生理负荷强度进行了现场抽样测试和分析。结果显示：突出雪域高原特色、因地制宜是体育课教学内容的一个突出特点；课的生理负荷平均强度(用心率指标表示)总体为170次／分，其中男生184次／分，女生197次／分，明显高于沿海地区和全国平均水平，呈现与地域海拔高度相平行的特征性趋势。 相似文献
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采用遥测技术和多项式拟合法等方法，对西南地区7所院校体育课的运动生理负荷强度进行了现场测试和分析，为实施体育课教学改革，提高教学质量，提供实验数据。 相似文献
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