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王双丽 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):53
《普通高中数学课程标准》指出:"高中数学课程应具有多样性与选择性,使不同的学生在数学上得到不同的发展。"也就是说,作为新时期的数学教师,要立足于数学教材,借助多样化的教学方法激发学生的学习积极性,凸显学生的课堂主体地位,以确保学生在高效的数学课堂中获得良好发展。因此,结合多年教学经验,对如何凸显学生的主体性,如何打破传统课堂的沉闷进行概述,以期能够确保课程目标得到最大化实现。 相似文献
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分析了体育组织与激励的内涵,以及我国现有体育组织中激励的现状与存在的问题,结合我国的实际,提出未来体育组织中激励的发展趋势:第一,激励将具有更大的挑战性和风险性;第二,从静态激励转向动态激励;第三,从一般员工激励转向高层管理者激励;第四,激励将更加本土化并符合体育组织自身的特点。 相似文献
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王双丽 《数理化学习(高中版)》2011,(16):62-63
中学教材中只简单介绍了分子的极性的概念及利用偶极矩来衡量分子是否存在极性以及极性的大小,那么在不知道分子偶极矩的测定值和分子空间构型的情况下,如何准确地判断主族元素形成的共价分子的极性呢?下面就介绍一种由价层电子对互斥理论的引申出来的,简单可行地判断分子极性的方法,称之为价层电子对互斥理论的引申理论. 相似文献
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在“化学平衡”习题中，有的同学对“增加反应物浓度，此反应物转化率如何变化”感到很困难，现通过以下例题说明： 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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分析了志愿者与奥运会志愿者的内涵及其在激励方面可能存在的问题。结合我国2008年奥运会志愿者的实际。指出成功激励志愿者应采取的激励与管理对策：第一，志愿者立法；第二，间接地运用外部激励，避免内部激励过度；第三，志愿者的服务与个人的职业生涯发展紧密相联；第四，有效的培训和合理分工，满足其自我实现的需要。 相似文献
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基于胜任特征模型的我国教练员素质研究 总被引：2，自引：0，他引：2
从教练员的基本知识结构、基本能力、领导行为、临场指挥能力等方面对有关教练员素质研究的115篇文献进行总结分析.引入了胜任特征的理论模型,指出后续的研究可构建教练员的核心素质模型、采用专家-新手研究范式并借鉴胜任特征的研究方法. 相似文献
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随着物流自动化技术的飞速发展,物流自动化设备从上世纪九十年代起,逐步在烟草工业企业中广泛应用,以取代大量的人工劳动环节,提升企业的智能制造水平。随着使用年限的递增,部分设备已接近或到了报废年限,设备运行状态每况愈下,但是通过实施再制造,可以延长其使用寿命,提高其性能。文章通过对堆垛机再制造的实施过程进行了详细的介绍,对烟草工业中物流设备的再制造技术进行了探索和分析。 相似文献
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