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王新晓 《数理化学习(高中版)》2004,(14)
实行理科综合能力测试之后,高考试题的难度已经明显降低,在一定程度上,高考不再是难度的竞争,而是要留给学生足够的时间和思维空间,要考查学生的多种能力,考查学生今后学习的潜能.理综测试已从“知识立意”转变为“能力立意”,探究性学习策略在培养学生思维品质、分析解决问题的创新能力等方面有着重要的意义. 相似文献
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王新晓 《中学化学教学参考》2004,(8):99-101
近几年高考理综测试化学试题的发展趋势表明，元素化合物越来越多的渗透到基本概念、基础理论中去，成为隐性考点，基本概念、基础理论成为理综测试的重点。体现了从知识型命题向综合应用层次命题发展，有利于测试考生理解能力，加强对思维能力的考查，因而化学高考对中学化学素质教育具有良好的导向作用。近两年高考理综测试化学试题中基本概念、基础理论考到的知识点、分值、权重统计如下。 相似文献
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高职院校学生理想信念教育的现状整体上是积极的、健康的,但也存在诸如动机多元化、目标层次性、价值多元化等问题。引起这些问题的原因是多方面的,有社会环境的影响,高等职业教育自身的发展,家庭教育的缺失,高职院校自身的问题等,这都暴露出当前我国高职院校学生理想信念教育存在的弊端,必须引起人们的广泛关注,从而使高职院校学生理想信念教育步入正轨。 相似文献
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随着改革开放特别是社会主义市场经济的建立和发展,当代中国社会正在发生巨大的变化。社会结构和社会运行机制从一种形式转向另一种形式。社会的变革不仅改变了人们的物质生活,同时也深刻地影响着人们的精神生活。在社会转型时期如何根据社会生活的新特点,卓有成效地开展理想信念教育,成为时代的课题。 相似文献
5.
化学实验设计与评价的试题特点是思维量大、综合性强、陌生度高、信息新、能力要求高 ,情境新、设问角度变化多 ,能较好地反映考生对化学双基知识和技能的掌握情况 ,能激发考生的创新意识并提高其思维能力 ,为高考的选拔功能发挥了不可替代的作用 .近年来 ,化学实验题已成为理科综合测试卷的一个重要亮点 .考生反馈的主要问题是答题不够准确、表达能力差、缺乏化学用语、脱离实际、思维缺乏严密性与逻辑性 ,对实验题有恐惧感 ,失分率最高 .本文结合例题谈谈实验的设计与评价的有关问题 .1 实验设计题的考查内容1 )实验操作顺序的设计 ;2 )… 相似文献
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建国以来我国所有制的变迁历程呈现出三个特点：一是所有制制度变迁的同时实现了社会主义观念的转变：二是从以明确的制度设计为指导的激进式变革转变为“摸着石头过河”的渐进推进;三是党领导所有制变迁的价值取向从片面追求单一公有制的社会主义所有制形式转变为把社会主义本质和目的放首位。 相似文献
7.
王新晓 《中学化学教学参考》2004,(4):23-24
化学实验设计与评价的特点是：试题思维量大、综合性强、陌生度高、信息新、能力要求高、情境新、设问角度变化多端，能较好地反映学生对化学双基知识和技能的掌握情况，能激发学生的创新意识并提高其思维能力,为高考的选拔功能和突出化学学科发挥了不可替代的作用。近年来，化学实验题已成为理科综 相似文献
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