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田世锭 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):84-86
当前高校政治理论课教学面临着较为严重的困境 :(1)社会上轻文史重理工的思想深刻地影响着广大的高校学生 ;(2 )政治理论与社会现实之间有一定反差 ;(3)教师队伍不够稳定 ,教学内容、教学方法和考核方式“老化”。全社会要改变轻文而重理工的思维模式 ,要教育学生正确认识政治理论与社会现实之间客观存在的差距。要加快高校政治理论课的教学改革 ,并努力加强高校政治理论课的师资队伍建设。 相似文献
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田世锭 《南通师范学院学报》2004,20(2):12-16
人的发展是我国社会主义建设的一个重要目标。我国现阶段仍处于社会主义初级阶段，生产力、社会关系和上层建筑的发展水平都还不是很高，从而制约了人的发展，因而必须寻求有效途径促进人的全面和自由发展。这些有效途径包括：进一步努力解放和发展生产力；进一步调节和推进社会关系健康合理地向前发展；进一步加快社会主义民主政治建设，实现人民当家作主；进一步加快教育的发展；进一步推进各种管理体制的改革，打破人的发展的体制障碍。 相似文献
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田世锭 《太原理工大学高等教育研究》2007,25(3):41-44,62
奥尔曼“内在关系的辩证法”超越阿多诺“否定的辩证法”的地方至少表现在三个方面：后者仅仅在批判资本主义旧世界，而前者却不仅在批判资本主义旧世界，更在发现社会主义和共产主义新世界；后者失去了对社会主义必然性的信心，而前者却再次论证了马克思“两个必然”的结论；后者对资本主义的批判和否定只是一种理论上的批判和否定，而前者则不仅从理论上对资本主义进行分析和批判，而且要求在实践上进行这种批判。 相似文献
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从遏制中国、实现其亚太及全球战略和维护其在台的经济利益等方面看，美国都将 台湾作为其“不沉的航空母舰”。而从政治、军事和经济等方面考虑，美国又不能与中国全面 对抗。这样，美国在台湾问题上就陷入了两难困境：如不干预，让中国统一台湾，则其“航 母”沉没；如干预，则可能与中国全面对抗。美国左右权衡，应付这种两难困境的办法就是 避重就轻，维持现状。 相似文献
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“形势与政策”课程是对大学生进行形势与政策教育的主要渠道和阵地。在实际教学中还存在课程定位不明确、教师队伍不稳定、教学观念落后、教学内容随意性较大、学生对该课程重视不够等问题。建议以规范化、制度化建设为重点,加强形势与政策教育教学形式与教学手段多样化,充分调动学生学习的积极性,精挑细选教学内容,增加课程的针对性,加强“形势与政策”教育课的研究工作。 相似文献
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田世锭 《蒙自师范高等专科学校学报》2000,2(1):15-19
许多人认为邓小平理论根本就不成其为理论，因为邓小平的讲话总是“东一句，西一句，不成体系”以至于“充满着重重矛盾”，撇开邓小平理论不是邓小平同志一个人的理论而是全党智慧的结晶这点不谈，笔认为，邓小平理论是在社会主义陷入严重生存危机时产生和形成的理论，是图存的理论；而图存的根本手段和保障就在于发展，所以邓小平理论是发展的理论，发展的直接动力是改革，故而邓小平理论又是改革的理论，那种认为邓小平理认“矛盾重重，不成体系” 的观点完全是持此观点的人不能正确认识邓小平理论产生的历史条件及这一理论所担负的历史使命，不能完整准确地把握邓小平理论的结果，这显然是完全错误的，为了证明其错误性并作出令人心服口服的说明，笔试从邓小平理论是图存、发展和改革的理论这一角度出发对这一理论中对所谓“矛盾”剖析如下 相似文献
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“一国两制”是邓小平理论的重要组成部分，其基本内容是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门设立特别行政区并保持其原有的资本主义制度和资本主义生活方式长期不变。一般教材及教师在讲解“一国两制”问题时，只讲“不变”一个方面。但我们认为，为了完整准确地把握邓小平“一国两制”理论，必须讲清“不变”与“变”两个方面。 相似文献