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白同葵 《宿州教育学院学报》2015,(2):31-33
我国古代先贤提出了大量文化教育方面的思想,其中儒家文化教育思想对于后世产生了巨大的影响,对于现代化教育具有极为深刻与广泛的影响,具有非常重要的借鉴价值。本文从儒家文化教育中的仁爱思想、孝悌思想、教学方法等三个方面探讨了传统儒家文化教育的现代化教育意义。 相似文献
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教育伦理缺失是当前我国教育发展进程中面临的一个突出问题。该问题之产生并非是偶然出现的,而是由于各类因素综合作用之结果。有鉴于此,应当采取各种积极有效的措施以弥补教育伦理缺失这一问题。本文在对教育伦理进行概述的基础上,列举了中国的教育伦理缺失问题的主要表现,并提出了解决教育伦理缺失问题的几点对策。 相似文献
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白同葵 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):63
网络拓展的态势下,网络整合着多样化架构下的思潮、多元促动的利益诉求,是舆论特有的放大器。这种背景下,思政教育凸显着明晰的新走向。网络态势下的思政教育,可分成隐性显性。两个范畴以内的教育,都应予以注重。本文辨识了显性特性、对应着的隐性影响,摸索了可用的化解路径。 相似文献
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白同葵 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(1):240-241
在大学生中推进马克思主义教育,对于党的建设事业发展具有重要影响.在大学生中推进马克思主义的大众化就是要进一步的培养大学生的政治认同,使马克思主义逐渐的由政治主导型逐渐的转化为大学生群体和人民群众自觉的思想和行动.在思想政治教育中推进马克思主义大众化的实践教学就是在多元化的现代社会思想中进一步的改革马克思主义的统治地位,同时也推进中国特色社会主义建设事业的不断前进. 相似文献
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白同葵 《牡丹江教育学院学报》2014,(6):31-31
马克思对"自由个性"的理解首先是一种真正的"个人的独立性",这种"个人的独立性"是一种基于"人本身"基础之上的独立性;"自由个性"还是一种基于"人本身"和"个人的独立性"基础之上的"个人的个性"自由而全面的发展;"自由个性"更是一种基于"人本身"基础之上的"每一个个人"个性独立、自由而全面发展的社会生存状态。"自由个性"这一内涵表明了追求"每一个个人"的个性独立、自由及解放优先性与真正意义上社会平等和谐的统一是马克思学说的真正价值诉求。 相似文献
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白同葵 《中学政治教学参考》2013,(3):10-11
在党的第十八次全国代表大会上,胡锦涛同志代表党中央作了《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》重要报告。这是一篇创新之作,反映了中国共产党伟大的创新精神。本文就如何把握十八大重要精神,对十八大的一些亮点内容,以及报告所蕴含的新表述、新论断、新要求进行解读。 相似文献
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<正>职业成功是一个人在职业生涯发展的过程中所积累的积极的心理上与工作相关的成果或成就[1]。职业成功观是对职业选择、发展及职业成果意义的认识和评价,受个人价值观的影响和决定,对个人职业的选择和发展起着导向和激励的作用。随着组织外部环境的变化和职业的发展,传统的线性职业生 相似文献
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张居正的行政改革曾经挽救了危难中的明王朝,堪称改革界的风云人物。本文针对这个话题分析了张居正生平、张居正行政改革的思想和实践,以期望能对现代的各种改革起到借鉴和参考的作用。 相似文献
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随着当代的大学生的个人素质和能力水平不断提高,原有的教育体制已经无法满足学生的需要。为了进一步提高学生的思想政治素养,在高等院校进行适合学生认知特点的思政教育体制改革已经十分迫切了,本文将围绕这一主题展开讨论。 相似文献
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白同葵 《长春教育学院学报》2014,30(13):59-60
高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主渠道,在学校教育工作中具有重要地位,在实际教育教学中,要与学生专业实际相结合,特别对于职业院校的学生更是如此。本文分析了高校思想政治课与专业课相结合的意义,分析了其中存在的问题,提出了二者相结合的具体策略。 相似文献