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石胜中 《长春教育学院学报》2013,(23):152-153
高中新课改的不断推进对我们广大教育工作者的教学工作也提出了一个更高的要求。采取一种适合新课改、有利于素质教育的教学方式也显得尤为重要。"化学"作为一门严谨的科学,在教学过程如何利用一种生动的方式向同学们进行讲解?如何与素质教育的教育思想相结合进行教育?是值得我们化学教育工作者深思的问题。本文旨在表述当前在化学教育过程中出现的一系列问题,并着重阐述新课程改革后高中教师在教学过程中教学方式转变的方向。 相似文献
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新课程改革已经全面进入高中教育,化学教育也应做出相应调整,以符合新课改的要求,朝着着“素质教育”发展,更好的为祖国培养人才．创新目前的化学学科的教学方法,符合新课改素质教育的要求,使其能够解决现实中遇到的问题,学有所用,这是化学教育的改革发展方向． 相似文献
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石胜中 《新课程导学(上)》2014,(5)
在新课改环境下,对高中化学实验教学提出了新的要求,尤其是在教材知识同实验技能的结合上,要求学生主动地参与到实验过程中去,以知识指导实验,以实验验证知识,在这种反复的互相促进中,既保证了知识的记忆和理解,又保证了实验技能的掌握。本文主要研究了在新课改环境下,高中化学实验教学中存在的一些问题和对策。 相似文献
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酸碱中和滴定是高中化学的一个重要实验,对滴定管的认识使用,对滴定终点的判断、原理计算、误差分析和应用等等是历年高考的重要考点。本文旨在2007年与酸碱中和滴定有关的高考题分类做一解析,以有利于今后高考的复习。 相似文献
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