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公共教育学是高师院校的必修课程之一,对提高师范生的教育理论素质、形成正确的教育观念和相应的教育教学技能发挥着重要作用。但目前高师公共教育学在教学中存在不合理之处,文章在分析其存在的弊端的同时,也提出了相应的解决对策。 相似文献
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秦小健 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(2):15-17
美国的文化是多民族文化融合的产物,个人主义是它的核心和精髓,也是美国的民族精神。它影响到了美国的各个方面,在教学论领城内主要表现在对教学价值取向、教学目的、课程设置、教学方法和师生关系几个方面的影响。 相似文献
3.
史书对清代早期和后期云南丽江的社会生活记载颇多,而对道光初年的丽江社会生活鲜有描述。马毓林撰写的《鸿泥杂志》详细记载了清代中期丽江的社会生活,对于全面认识清代中期丽江市井、民俗、宗教、物产等提供了基础,具有重要的史料价值。 相似文献
4.
美国个人主义对教学论的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
一、美国的个人主义文化
1．个人主义的内涵
美国学者萨姆瓦指出：“广义地讲，个人主义的概念是描写这样一种学说，认为个人利益是，或者应该是至高无上的；一切价值、权利和义务来源于个人。它强调个人的能动性、独立、行动和利益。 相似文献
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公共教育学是高师院校的必修课程之一,对提高师范生的教育理论素质、形成正确的教育观念和相应的教育教学技能发挥着重要作用.但目前高师公共教育学在教学中存在不合理之处,文章在分析其存在的弊端的同时,也提出了相应的解决对策. 相似文献
6.
暗示教学法是由保加利亚教育暗示学研究所所长、心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫(Georgi Lozanov)于20世纪60年代中期首创,其后广泛流传于前苏联和东欧各国,70年代经联合国教科文组织推荐,随后传播于美国、加拿大、日本等国,并于80年代传入我国,在吉林、江苏等地进行了外语、语文、数学等学科的实验,取得了显著效果. 相似文献
7.
清代丽江儒学教育获得突飞猛进的发展,其大致可划分为三个阶段.地方官员致力于教、地方士人崛起及对本土士人的培养.丽土士人群体的崛起成为清朝丽江统治的中坚力量,促进了地方文化、风俗与社会变迁. 相似文献
8.
秦小健 《楚雄师范学院学报》2014,29(7)
清代丽江地方政府竭力发展儒学,创办学宫,创建书院,广设义学,为地方培养了大批士人,提高了丽江各族人民的文化素质,推动了丽江各民族的融合,促进了丽江风俗变迁。移民、官员提倡、乡绅支持等是清代丽江儒学发展的重要原因。 相似文献
9.
美国文化是多民族文化融合产物，个人主义是其核心和精髓，也是美国的民族精神。它影响到了美国的各个方面，在教学论领域内主要表现在对教学价值取向、教学目的、课程设置、教学方法和师生关系几个方面的影响。 相似文献
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暗示教学法对构建和谐课堂教学环境的意义浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
暗示教学法是由保加利亚教育暗示学研究所所长、心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫(Georgi Lozanov)于20世纪60年代中期首创,其后广泛流传于前苏联和东欧各国,70年代经联合国教科文组织推荐,随后传播于 相似文献