班级社团在咱班     

符亮 《班主任之友》2010,(2)

介绍我们的班级社团之前,首先让您了解一下我们的班级。我们,曾经在泥巴地里长大;我们,都是来自乡下的农村娃;我们,曾因听不懂城里话而困惑;我们,也曾因家里没人陪伴没人辅导而心烦;而现在,我们都已  相似文献   

基于不同社会学变量间的湖南高校高水平运动队“执行力”比较     

毛治和  莫铭  胡勇  吴明华  符亮 《成都体育学院学报》2011,37(6)

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计分析法对湖南10所高校高水平运动队"执行力"现状进行比较研究,在现有的执行力理论的基础上,比较被试者性别、校别、身份、项目等不同社会学变量之间对高校高水平运动队执行力的影响因素.  相似文献   

语文“跨学科学习”任务群内涵解读与实施策略     

符亮 《小学教学研究》2023,(34):38-40

新课标颁布后，语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。“跨学科学习”任务群作为拓展型学习任务群，改变了单一的语文学习方式，引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域。在教学中，教师要努力构建更加开放、更加多元的生活场域，引领学生超越学科边界，围绕情境任务，通过协作学习、探究学习、创造学习，提高语言文字运用能力。  相似文献