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文章针对高校心理健康教育课程教学设置学时少,无法满足大学生心理健康持续发展的“心”需要的问题,讨论了如何充分发挥新媒体的功能与特性,使新媒体能够成为大学生心理健康教育的“心”出路,开启网络心理健康教育的“心”时代。 相似文献
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利用从全国范围内搜集的四个日本大耳白兔种源,建立四个基础群。封闭种群,以非近亲的循环交配方法,连续繁殖四代,对所育大耳白兔,通过统计分析其表型特征,以及对其血液学生理生化指标、体细胞染色体核型的分析。结果表明,所育4世代大耳白兔与纯种的日本大耳白兔在繁殖性能、生长性状、体尺情况及遗传性状等方面都没有显著性差异(P>0.05)。 相似文献
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