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1.
为纪念中日邦交正常化20周年,由中日友好协会、中国乒乓球协会、北京市人民对外友好协会和日中友好协会、日本乒乓球协会联合主办的中日友好城市乒乓球友谊赛于1992年11月29日至12月3日在北京国家奥林匹克体育中心综合体育馆隆重举行。  相似文献   
2.
蔡继玲 《乒乓世界》2012,(11):118-119
乒乓球裁判工作包括裁判长和裁判员两部分。裁判工作的质量是组织和完成一次竞赛工作的重要环节。临场裁判员,是亲临比赛区域对一场比赛的双方实行全面管理的人。只有熟悉和精通比赛规则和竞赛规程,才能公正、准确的根据事实裁决每个回合比赛的结果。 每场比赛均应指派1名裁判员和1名副裁判员进行执法;但在除世界级别、洲际级别以及全国级别等一些正规的大型赛事之外,其余比赛往往只采用1名裁判员单独执法,独立完成对一场比赛所发生的全部事实问题作出最终判定的职责。现举临场比赛中经常出现的有关发球、擦网、擦边等一些常见的判例,进行规则和规程方面的解析。  相似文献   
3.
蔡继玲 《乒乓世界》2012,(12):118-119
乒乓球裁判工作包括裁判长和裁判员两部分。裁判工作的质量是组织和完成一次竞赛工作的重要环节。临场裁判员,是亲临比赛区域对一场比赛的双方实行全面管理的人。只有熟悉和精通比赛规则和竞赛规程,才能公正、准确的根据事实裁决每个回合比赛的结果。每场比赛均应指派1名裁判员和1名副裁判员进行执法;但在除世界级别、洲际级别以及全国级别等一些正规的大型赛事之外,其余比赛往往只采用1名裁判员单独执法,独立完成对一场比赛所发生的全部事实问题作出最终判定的职责。现举临场比赛中经常出现的有关发球、擦网、擦边等一些常见的判例,进行规则和规程方面的解析。  相似文献   
4.
伤残人乒乓球比赛,分为轮椅(亦称坐姿)和站立(亦称站姿)两种。赛前,需先根据运动员伤残程度进行医学分级。共有10个级别,第1至第5级(称为TT_1、TT_2、TT_3、TT_4、TT_5)为轮椅比赛;第6至第10级(称为TT_6、TT_7、TT_8、TT_9、TT_(10))为站立比赛。 规则规定:裁判员在每场比赛开始前,必须检查运动员医学分级卡,然后方可准许运动员参加比赛。轮椅比赛和站立比赛均按国际乒联制定的竟赛规则执行;但对轮椅比赛根据其参赛对象的身体特点,又制定了几条特殊的规则。 一、发球规则 (一)单打发球时,球越过球网落入对方台面后,必须从对方端线越出,而不能从边线越出。对球的弹跳次数不加限制。即发出的球在  相似文献   
5.
由国家教委委托中国大学生乒协主办的“双鱼杯”第九届全国大学生乒乓球锦标赛于1999年8月2日~8日在甘肃省兰州铁道学院举行。来自清华大学、北京大学,上海交通大学、华东理工大学等27所高等院校的44支球队的近300名教练员、运动员、裁判员参加了本次赛事。比赛共设男、女团体、单打、双打及混双7个项目,是历届参赛人数最多、规模最大的一次。  相似文献   
6.
我击球后,球拍落在本方台面上,用手重新拾起球拍后还可以继续还击吗? 这要分几种情况: (1)手先触及了台面后触球拍; (2)手先触及了球拍后触台面; (3)手同时触及了球拍和台面; (4)手触及球拍后没有再触及任何其他物体。  相似文献   
7.
编辑部时常收到不少读者的来信,提出千奇百怪的规则问题,有的连我们也一时难以判断。这次,我们请来了乒乓球国际裁判员蔡老师为大家答疑解惑。  相似文献   
8.
<正> 发球是乒乓球比赛中的一项重要技术。比赛双方每1分的争夺均从发球开始,每局每人大约有15-25次发球机会。合法发球指的是符合规则规定的发球。一、合法发球在比赛中的作用一位优秀的乒乓球选手,必须熟练掌握与合理运用各种发球技术。发球规范化程度与质量好坏,在一场或一次比赛中往往起着举足轻重的作用。如1977年第34届世界乒乓球锦标赛女子单打决赛,我国选手张立与朝鲜选手韩英顺战至第三局13∶12时,张立用正手高抛发球,被裁判员连续3次判其“抛球低于台面”犯规失分。男子单打决赛郭跃华对日本河野满在胜了第一局  相似文献   
9.
<正> 第十二届“新星杯”少年乒乓球赛于1986年2月在北京举行。来自江苏、山东、河南、安徽、福建、新疆、北京、上海等省市自治区的四十四个队,176名运动员参加了少年组(1971年1月1日后出生)和儿童组(1974年1月1日后出生)的男女团体与单打四个项目的比赛。首届“新星杯”赛始于1975年。十二年来,各队向省队输送了118名运动员,其中进入国家队4名。总观本届比赛有如下特点: 一、具备各种类型打法我国乒乓球运动能够保持较高水平的一个主要原因是坚持了“百花齐放,以我为主”的方针。本届比赛虽然水平不是很高,规模不是很大,但由于具备了各种类型的打法,被称之为“小乒乓世界”,如表所示。  相似文献   
10.
乒乓球竞赛法包括比赛法(循环赛,淘汰赛)抽签法,编排法等.内容多,复杂、是比较难教的.如何根据大纲要求,在较短的教学时数内、使学生真正掌握它,历来是体育院、系乒乓球教师所重视的课题.作者以12年的教学实践,对比总结出"三本法","图示法"诱导法"对称式加数法"四种教学方法、收到良好的教学效果,是促进学生掌握乒乓球竞赛法的有效手段.  相似文献   
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