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通过几例创新教学案例分析,说明建构主义理论在生物课堂上的运用。一个片段或一节课的教学,以建构主义理论贯穿始终,也可以与其他理论并存。本文重点阐述基于建构主义的"5E"创新教学和论证式教学。 相似文献
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城市生态环境质量评价研究 总被引：2，自引：0，他引：2
从目前我国城市生态环境存在的主要问题中选取评价指标,并采用综合指数法评价城市生态环境质量。首先确定选择评价指标的原则,然后确定评价指标、评价标准和评价指标的权重,并根据评价指标的指数值计算城市生态环境质量综合指数值,再根据城市生态环境质量综合指数值确定城市生态环境的状态。 相似文献
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指出了环保部门在燃煤工业锅炉烟尘排放监督管理中存在的四个问题,提出了强化燃煤工业锅炉烟尘排放监督管理的对策。 相似文献
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许桂芬 《福建教育学院学报》2014,(6):121-123
高中生物复习要优化问题设置,实现趣味导学、思维上仰、辐射拓宽,夯实基础知识。还要撺掇整合知识,实现知识由个性到共性、由隐性到显性、由典型性到例外性的三个转化,提升能力。 相似文献
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随着电化教学的发展,各种电教方法也越来越多,幻灯、投影、电影、录像等广泛应用于课堂教学。我认为在生物学教学中,投影片最为实用,特别是自制的动、静态投影片,它既可以使教师在课堂教学中,突出重点,攻克难点,又可以分调动学生的注意力,有效地激发学生的求知欲,取得最佳教学效果。同时还具有胶片便宜易得、投影片制作方便,并可根据课堂教学员要随时进行修改等优点。l投拓片的特点1．1化整为零,使事物的部分和整体表现得条理清楚,层次分明投影片是挂图的变形,利用投影片可由浅入深地引导学生思维。学习知识的过程是对知识理… 相似文献
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