论教育需求多元化视域中的教师教育权     

许秀姿  饶龙飞 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(2):62-65

市场经济催生了教育需求的多元化,教育需求的变化要求改变现有的教育供给制度,优化教育资源的分配模式。本文在探究了教育需求多元化与教师教育权的相关性基础上,强化教师教育权实为社会教育权的回归,并提出了强化教师教育权路径选择。  相似文献   

终结性检察文书上网公开的“后工程制度”构建     

许秀姿 《甘肃广播电视大学学报》2015,(2):74-77

检察机关终结性法律文书是指人民检察院在诉讼过程中行使了重大的程序性权力后所制作的带有裁判属性的法律文书,是检察文书中最核心的一类。在全面推进依法治国和司法体制改革的双重语境下,检察机关终结性法律文书上网公开具有重大的时代意义。全国各级检察机关应建立健全终结性检察文书上网公开的后工程制度,以保证上网公开的预期初衷得以最大程度的实现。  相似文献   

论教育需求多元化视域中的教师教育权   总被引：1，自引：0，他引：1  

许秀姿  饶龙飞 《中国高等教育评估》2010,(2):45-49

正在现有的教育供给制度中,最主要也最基本的是教育权的分配制度。这种分配是多元的、全方位的,不仅包括中央和地方间的分配,也包括教育权这一客体在不同的主体如国家、社会、家庭与公民个人之间的分配。在教育权的这种分配体系中,基于教师的特殊身份及其所具备的特殊功能,教师教育权占据了极其重要的地位。因而,在教育需求多元化的时代背景下,教师教育权的重新定  相似文献