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对"问答法"在学校体育教学中对培养学生综合能力的重要作用做了简洁地分析,阐述了"问答法"的种类、运用范围、提出拟定问题的原则及应注意的问题。 相似文献
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体育教学中如何构建和谐的师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容,心灵的互相接纳,形成师生至爱的、真挚的情感关系。 相似文献
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在全民健身浪潮的推动下，大众健美操运动迅速开展起来，为促进它更好地发展，本文从社会制度、政府的体育行为、社会经济发展水平、社会工时制度、社会人口年龄结构、体育人口数量、全民体育意识和社会消费观念等方面进行了分析。 相似文献
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赵世琼 《山西师大体育学院学报》2010,(Z1):102-103
准备活动是体育课教学的重要组成部分,适宜而充分的准备活动直接关系到一堂课的质量和效果。体育教学中合理的准备活动能提高学生的兴奋性与注意力,能有效地避免学生肌肉、韧带等组织的损伤,使学生有效地掌握运动技术技能,提高身体素质,确保教学任务的顺利完成。 相似文献
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本文采用文献资料法，访谈法，对徐州市部分高中，初中的学生及体育老师进行调查研究，并对调查结果进行分析。反映出了青年体育老师违心的重要性和现状，正对如何在学生中打造自己提出理性的建议。为青年教师尽快在学生中树立威信提供参考信息和理论依据。 相似文献
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新课程实施中注重教师角色的转变，体育教师要与新课程同行，将在新课程中实现自身的发展，并将这种发展的成果用于新课程的建设。教师要从传统的角色中走出来，在教学过程中应与学生积极因素互动，共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。 相似文献
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赵世琼 《湖北函授大学学报》2014,(16):116+154-116
随着经济的飞速发展和社会的不断进步,人们对高校体育教学提出了越来越高的要求,高校需要认真改革传统的体育教学。本文首先阐述了"以人为本"发展观的教育层面内涵,然后从应试体育观转变为素质体育观、从阶段体育观转变为终身体育观、从被动体育观转变为积极体育观三个方面分析了高校体育教学向以人为本的转变,最后从体育的健身价值有效结合人文价值、教师的主导性有效结合学生的主体性等三个方面对"以人为本"视角下高校体育教学的发展措施进行了如下探讨。 相似文献
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