《神经系统的组成》教学设计     

邹春英 《黑河教育》2013,(10):23-23

学习目标： 1．通过观察、阅读、自学、讨论和总结，了解神经系统及神经元的组成和功能。  相似文献   

试析高校排球教学中运动损伤的预防     

衷淑萍  邹春英 《当代体育科技》2020,(10):29-29,31

在高校排球教学工作中,做好对运动损伤的预防研究是保证课堂教学质量,实现对学生排球能力培养的关键教育措施。笔者结合实践教学经验,在文中先对排球运动损伤类型进行简述,之后分析了高校排球教学运动损伤的成因,最后对高校排球教学运动损伤的预防策略予以探讨,旨在促进高校排球教学质量的提升,实现对学生的全面素质培养。  相似文献   

体育锻炼促进高职学生心理健康的研究     

邹春英  衷淑萍 《长春教育学院学报》2011,(11):145-146

体育锻炼能够提高心理健康水平,我们建议高职学生在校期间应长期进行有规律的体育锻炼;学校应加强培养学生对体育锻炼的兴趣,使他们养成自觉、经常参加体育锻炼的良好习惯;学校领导和教师应该加大体育锻炼对心理健康影响的宣传力度。  相似文献   

构建群众性多元化体育服务体系的研究     

毛姝  邹春英 《长春教育学院学报》2011,(12):70-71

采用文献、逻辑、理论和比较等方法分析群众性多元化体育服务体系的形成背景和基本概念,并阐述群众性多元化体育服务体系的体系划分．可对第三部门理论与构建群众性多元化体育服务体系的关系进行论述。  相似文献   

在生物教学中培养学生的阅读能力     

邹春英 《黑河教育》2013,(2):49-49

新课改要求学生自主学习,而自主学习的前提是学会阅读教材,因为阅凑能使学生敏捷、正确、深刻地理解和接受知识。生物课要提高学生的自主学习能力,也应从训练学生的阅读做起。那么,怎样在生物教学中提高学生的阅读能力？笔者认为鹿做好以下三个层次的训练：  相似文献   

新时期教师素质的提高     

邹春英 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):1-6

随着新时期素质教育与课程改革的发展，教师素质的提高就成为时代发展、落实改革不可或缺的重要环节。教师应培养自身良好的师德素养，不断学习提高自己，转变教学理念、重新定位，从而发挥教师在新课程改革中的作用。  相似文献