办好“星期天学校”拓展再教育空间     

郑松 《河南教育》2001,(8)

教师进修学校是铸造师魂、培养师德、锻炼师能的重要场所，而要完成这一神圣使命，就必 须结合学员的工作、学习和生活特点组织教学，尽量做到工作、学习两不误。为此，我校 更 新观念，大胆探索，在摸清情况、明确思路、理顺关系的基础上，认真选准工作突破口 ，以 特色办校，开办了“星期天学校”，取得了显著成效。我们的“星期天学校”有以下三个特点：一、教学周与众不同正常教学周是周一至周五，然而，我校若按照这个教学周开展工作，确实有困难：一是学员 流失现象极为严重；二是教学效果不太明显；三是浪费了人力物力，使培训工作有…  相似文献   

基于网络的高校思想政治教育探析     

孟庆波  郑松 《吉林省教育学院学报》2008,(3)

网络时代的到来,使网络越来越多地以其独有的方式深刻影响并改变着大学生的认知、情感、思想与心理,在为高校开展思想政治教育工作提供了现代化手段的同时,对高校的思想政治教育工作带来越来越深刻的影响。加强网络思想政治教育研究,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间,增强高校思想政治教育的时效性,是各高校共同面临的重要课题。  相似文献   

浅谈水轮机组的状态监测与继电保护     

郑松 《科技风》2014,(16)

文章首先着重对水轮机组在线状态监测、故障诊断及微机保护之间关系进行了分析。并且论述了水轮机组的状态监测和诊断系统面临的一些问题,最后针对存在的问题提出了几点建议,以期进一步完善和发展水轮机组的状态监测系统。  相似文献   

R—L—C电路方程L(d~2q/dt~2)+R(dq/dt)+(1/C)q=E。coswt解的物理意义     

郑松 《闽江学院学报》1994,(2)

利用常系数线性微分方程的理论,对R—L—C串联电路在外加交变电压作用下的电振荡问题进行讨论。  相似文献   

创业团队异质性与创新：战略共识和凝聚力的调节     

龙静  郑松  王乐 《科研管理》2020,41(12):238-245

本研究通过问卷调研方法探索创业团队异质性对创新绩效影响的边界条件。基于长三角地区97家创业企业的调研数据,分析结果表明：（1）战略共识正向调节团队异质性对创新绩效的影响;（2）团队凝聚力正向调节团队异质性对创新绩效的影响;（3）战略共识与团队凝聚力对团队异质性和创新绩效的关系有联合调节作用,当战略共识与团队凝聚力都高时,团队异质性对创新绩效的积极作用增强。本研究对创业团队异质性影响创新绩效的边界条件进行探讨,对相关理论做出补充,同时也为创业团队提高创新绩效提供对策和建议。  相似文献   

微生物工程在现实生活中的应用     

郑松  张树辉 《华章》2012,(7)

本文着重讨论了现在生物技术中微生物工程的发展简史及生活中各方面的广泛应用.利用各种深入浅出的生活实例对微生物工程进行探讨,使人们对微生物工程技术的应用有进一步的了解.  相似文献   

组合工字型生态航道护岸施工工艺总结及应用     

郑松  徐月忠  陈立  洪艳 《黑龙江科技信息》2018,(21)

在航道升级改造过程中,装配式构件由于其高效率、高质量、标准化施工等特点被广泛应用。其中,组合工字型生态护岸因其优良的工程性能和节能环保性而受到建设各方的关注。本文在现场实例的基础上进行组合工字型生态护岸相关工程经验的总结和归纳,指出组合工字型生态护岸的应用优点,介绍组合工字型生态护岸的加工工艺以及组合工字型生态护岸的施工流程。并以依托工程为基础,将组合工字型生态护岸与传统的航道护岸结构型式进行比较。  相似文献   

再谈蛋白质教学     

郑松 《生物学教学》2007,32(11):32-33

看了《生物学教学》2007年第3期“氨基酸与蛋白质的教学总结”一文,获益匪浅。本文在教学中对部分知识采用了另外的讲解方式,也收到了很好的效果,现介绍如下。1脱水缩合掉的水分子数的计算通过脱水缩合的学习,不难理解如果一条多肽链有a个氨基酸构成,那么它所脱掉的水分子数是a-1。当然如果有肽链A、B、C……它们各自的氨基酸残基数为a、b、c……个,则它们各自所脱掉的水分子数为a-1、b-1、c-1……一个蛋白质分子可以含有一条或几条肽链。假如一个蛋白质分子仅有一条肽链如A链组成,则构成该蛋白质的氨基酸数为a个,脱掉的水分子数为a-1个,…  相似文献   

大学逸夫图书馆建筑设计的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑钟琨  郑松 《大学图书馆学报》1997,15(2):70,75-69,74

邵逸夫先生赠款兴建的大学图书馆建筑，在规划设计、内外环境、功能布局、运行管理等方面，都达到我国当代教育建筑的最好水平，是面向２１世纪的图书馆建筑。  相似文献   

初中数学函数教学存在的困难及教学对策     

郑松 《语数外学习(初中版)》2014,(5):53-53

正函数教学是初中数学的重要组成部分,函数知识同现实生活联系比较紧密,做好对函数的学习和掌握,对于学生的生活和学习来说都有着非常重要的意义。但是函数的知识内容比较抽象,函数同其他数学知识相比,在教学和学习过程中都存在障碍,初中学生理解能力不足,最终导致了函数教学质量的普遍不高。本文主要研究初中数学函数教学存在的困难,探讨函数教学策略,为初中数学老师在函数教学方面的进一步开展提供借鉴。一、初中数学函数教学存在困难  相似文献