电力线等势面示教板     

金诗达  钟戊彦 《天津教育》1982,(10)

在一块长约40cm、宽约30cm的平整木板(或小黑板)上,沿中线打两个相距20cm的孔,分别按上接线柱,作为电极(场源),然后用稀释的白乳胶(木工用)将很细的石墨粉,调成糊状,均匀地涂刷在板面上。晾干后,使两极间直流电阻在数千欧姆为宜。演示时,将板悬挂在教室前面,两电极处接六伏直流电源(最好用甲电池)。用接在演示用大型电表上的两支表笔做为探针,先用粉笔在电场板面上点点做一标记,并将一探针固定其上,手持另一探针在电场板面上滑动,待电表的指示为零时,用粉笔标出探针所在点的位置。再移动此探针,仿此找到另一点。待找出类似的一组点后,用粉笔将其连接起来,即形成一条等位线。再改变固定探针的位置,用上述方法又可得到一条等位线。这样,在两极间便可以画出一组等位  相似文献   

环形驻波演示器     

金诗达  钟戊彦 《教学仪器与实验》1985,(1)

这里介绍一个结构简单而能产生生动形象有趣的驻波演示器.通过它可以加深学生对驻波理论的掌握理解.演示器主要由三个部分组成:功率约为10W的变压器,其初级交流电压为220V,次级电压为3V—5V;功率大于1w的动圈式扬声器和一根长约800mm、直径约0.8mm的平直钢丝构成.它的制作也很容易,利用废旧日光灯启辉器的铝壳,在其上端打孔并安装一个小型接线柱,制成支架.将其下端用环氧树脂粘合在扬声器的纸盆中心,  相似文献