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1.
通过直观教学的方法,能够将复杂、深奥的知识点形象、生动、鲜明地表现出来,从而便于学生对其进行理解,使学生的学习兴趣得到极大的提高。本文对此进行了分析研究。 相似文献
2.
随着信息技术的快速发展，多媒体成为历史课堂的一种重要教学手段，在高中历史教学中发挥着重要作用，活跃了课堂氛围，拓展了历史教学空间。毋庸置疑，多媒体运用于历史教学强化了知识的补充、构建，但在学生人文情感培育方面有所忽视。因此，如何运用多媒体在高中历史教学中培养学生的人文情感，成为广大历史教师亟须研究的重要课题。本文主要结合教学实践谈谈自己的看法与体会，以期与同行相借鉴。 相似文献
4.
陈霞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(2):78-78
近年来,高职院校办学规模越来越大,办学的自主权也不断扩大,财务工作面临许多新的课题,呈现出资金来源多渠道、资金管理多层次、资金使用多方向等特点,良好的财务管理体系对确保高职院校持续健康快速发展起着重要的保障作用。目前,对于高职院校,应该从以下几方面着手,建立符合社会主义市场经济要求,能够应对未来会计环境变化,且与高校改革步伐相适应的会计管理经济责任体系。一、实施财务管理经济目标责任制的基本要求(一)明确具体要求财务管理经济目标责任制的内容贯穿于高职院校财经工作的全过程,根据教育部、财政部《关于高等学校建立经… 相似文献
5.
职教课程与教学改革的国际比较 总被引：42，自引：7，他引：42
为适应知识经济对智能型、复合型、创新型人才的需求,世界各国普遍开展了以终身教育思想为指导理念,以突出能力本位和增强学生未来适应性为主要内容的职教课程与教学改革。这一改革将使各国职业教育从“教理”转向“学理”,从“教育专家导向”转向“消费者需求导向”,从“知识本位”转向“能力本位”。 相似文献
6.
陈霞 《柳州职业技术学院学报》2021,(1)
教师队伍构成是新时代背景下影响高职外语专业发展最核心的问题。在对当前高职外语师资队伍发展面临的优势、劣势、机遇、威胁等方面进行深入分析的基础上,围绕“教育产品”,从理念、质量、结构、发展四个角度对高职外语教师队伍评价指标体系建构提出建议和对策。 相似文献
7.
8.
“标准本位的教师教育”指以事先确定的教师教育的各类标准为基础,据此对教师教育系统的部分环节或全部环节(如课程、教材、教学、评价等)进行相应的改革的策略,其目的是为了达到或超过课程标准的要求。当前实施标准本位的教师教育机构多采取“确定标准——分析现状——改进计划与行动——效果反馈”的操作模式。 相似文献
9.
张小雷,现任中国科学院新疆分院院长兼任国际地理联合会(IGU)土地利用与覆盖小组(LUCC)通讯委员,中国地理学会常务理事,中国地理学会城市地理专业委员会副主任,新疆地理学会理事长,中国科学院研究生院学位评定委员会委员,新疆维吾尔自治区城市规划领导小组成员,新疆维吾尔自治区"十一五"规划专家委员会委员,乌鲁木齐市城市规划委员会委员,乌鲁木齐市城市规划专家委员会委员,Chinese Geographical Science、《人文地理》、《中国沙漠》、《地域研究与开发》、《干旱区地理》等期刊编委。 相似文献
10.
从学校过渡到工作亦即教育为学生就业做准备的一切过程，从国际范围内来看，大致存在有四种模式：第一，以日本为代表的直接过渡模式；第二，以英、美为代表的多样过滤模式；第三，以德国为代表重叠式过滤模式；第四，以俄罗斯为代表的转移过渡模式。其中，第三种模式最能较好地解决学生的就业问题，是值得世界上多数国家学习和借鉴的模式。 相似文献